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内部管理制度系列

师范大学学生素质学年综合考评评分细则

（标准、完整、实用、可修改）

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内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015

师范大学学生素质学年综合考评评分细则

Comprehensiveassessmentandgradingrulesfornormalstudentsacademicyear

说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

一、政治思想道德表现分测评:政治思想道德表现分=基础分+奖励分+扣分

(一)基础分评定标准:政治思想道德表现的基础分满分为

80分。

包括以下7项内容，考核分为优、良、合格、不合格四个等级，分别计80-75分、74-66分、65-60分、59-1分。

1.热爱社会主义祖国。拥护党的领导和党的基本路线，确立献身于有中国特色社会主义现代化建设事业的政治方向。主要考核对党的路线方针政策的关心拥护程度。

2.认真学习马克思主义和邓小平理论，积极参加政治学习活动，逐步树立科学的世界观、方法论，走与实践相结合、

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与工农相结合的成才道路。主要考核参加政治学习、理论学习研究的表现和在集体活动中的表现。

3.具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局;树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。

4.树立社会主义民主法制观念，自觉维护和遵守国家宪法和法律;正确行使民主权利，自觉履行法律义务，知法、守法、用法、维护学校和社会稳定。主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。

5.养成良好的道德品质和文明行为习惯，积极参加校园精神文明建设。诚实守信，勤劳敬业，谦虚谨慎，乐于助人，尊敬师长，礼貌待人，尊重他人劳动，爱护公共财物，维护公共秩序，抵制不良社会风气。严格遵守校纪校规，维护校园的安全与稳定。主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。

6.具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，努力培养辨别美、丑的能力，自觉创造美的生活。主要考核良好

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的情趣、情操和文化艺术修养，以及在校园文化生活中的表现。

7.具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质，具备较强的心理调适能力。主要考核面临困难挫折及正常生活中的心理表现、良好的生活卫生习惯、适应性和自我约束规范能力。

(二)基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻(及对重大事件)的立场、观点、态度、言行两大途径，对学生的实际表现进行测评。

(三)班级测评分以全班同学对每一位同学的测评分去掉若干个最高分、若干个最低分后的平均分计算。

(四)实际得分为班级测评分与年级测评分的平均分。

(五)政治思想道德表现的奖励分包含荣誉分、社会工作

分及附加分，奖励分满分为20分。1.荣誉分

(1)凡事迹突出，在本年度内获国家、省、市或校、院荣誉称号的(不含获奖学金者)，分别加10分、7分、5分、2分;获得校长嘉奖者，加6分(同一事迹获不同级别称号以最

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高分计，不同事迹获不同称号可累加)。

(2)凡在本学年内被评为校级或校级以上集体先进称号的班，该班的班长和团支部书记，每人可加3分，其他班委委员和支部委员每人各加2分，集体成员加1分。

(3)受校、院通报表扬者每次分别加3分、1分(同一事迹表扬以最高分计，不同事迹获表扬可累加)。

2.社会工作分

(1)担任校、系学生会主席(团委副书记)加8分