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小学英语教师如何应对多样性学生的挑战论文

摘要：随着我国教育改革的深入推进，小学英语教学面临着多样性学生的挑战。本文旨在探讨小学英语教师如何应对多样性学生的挑战，提出相应的策略和方法，以促进教育教学质量的提升。

关键词：小学英语教学；多样性学生；挑战；应对策略

一、问题的提出

（一）学生个体差异对英语教学的影响

1.学生认知水平的差异

在小学英语教学中，学生的认知水平差异较大。有的学生语言天赋较高，能够迅速掌握新知识；而有的学生则相对较慢。这种差异使得教师在组织教学活动时难以把握教学节奏，难以满足所有学生的需求。针对这一问题，教师应充分了解学生的认知特点，采取差异化教学策略，以促进学生的全面