9 短诗三首 繁星（一五九）说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

9短诗三首繁星（一五九）说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9短诗三首繁星（一五九）说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《繁星（一五九）》这首短诗。该诗选自2023-2024学年语文四年级下册统编版教材第九课《短诗三首》。

教学内容与学生已有知识的联系：本诗描绘了美丽的夜空景象，通过描绘星星的闪烁、天空的宁静，表达了诗人对自然美景的赞美之情。这与学生在三年级时学习的关于自然景物的描绘、赞美有关联。同时，本诗的语言优美、意境深远，可以培养学生的审美情感和文学素养。在之前的课程中，学生已经学习过一些诗歌的基础知识，如韵律、修辞等，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《繁星（一五九）》，学生能够理解诗歌中的比喻和拟人等修辞手法，提高对诗歌语言的感知力和鉴赏力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗歌欣赏来发展想象力，学会从不同角度理解和感悟自然美，提升创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解并欣赏中华民族传统文化中的诗歌艺术，增强文化自信，传承优秀的传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受诗歌的音韵美、意境美，培养高雅的审美情趣，激发创作短诗的兴趣。