外研版高中英语选修四Unit 4 Period 1教学设计 .pdf

外研版高中英语选修四Unit4Period1教学设计

Unit4Everydayeconomics

Period1Startingout

课型：Listening+Viewing

主题语境：人与社会一一社会进步与人类文明。

内容分析：活动1呈现了一段与单元主题相关的视频，介绍了货币出现与

发展的简史。活动2呈现了四幅图片，展现了日常生活中几种与货币相关的不

同类型的经济活动，请学生找出这些经济活动的共同点，并结合自经历，描

述自己生活中参与的经济活动。本板块旨在引入单元主题，激活学生己有的语

言、背景知识，激发对话题的兴趣，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预

热。

教学目标：

1.带领学生观看视频，理解视频的主旨大意，从视频中迅速提取关键信

息，激活学生己有的语言、背景知识；

2.引导学生观察并理解图片，初步了解日常生活中不同的经济活动，理解

货币在其中扮演的角色，激活己有的语言、背景知识，对货币这一经济学基本

概念有一定程度的思考；

3.引导学生基于学生用书中的活动和自经历，简单描述、谈论货币在人

类社会生活中的作用，对货币的未来发展趋势进行初步的设想o

教学重点：教师引导学生观看视频，了解货币的发展历程，初步导入单元

主题。

教学难点：引导学生对细节进行捕捉和理解，并区分各种时期货币的异

同。

教学策略：视听教学法、交际教学法

教学过程：

01.VOCBULRY

教师活动：

Teachersactivity

1.Gothroughallthenewwordsandexpressions

2.Emphasizeimportantwordconversions

3.Pointoutphrasesinthetexts

学生活动：

Studentsactivity

readandlearnthenewwordsandexpressions.

设计意图：

Toactivatestudentsrelatedvocabularyandknowledge

background.

02.Startingout

1、lead-inandctivity1:

教师活动：

1.skthreequestionsrelatedtomoneytoactivatestudents

backgroundknowledgeofthetopic.

2.Playthevideo.skthetwoquestions.

3.(Design1)Playthevideoagain,checktheanswers.If

necessary,playthevideoafewmoretimes.

(Design2)Organizegroupwork.Ssexchangetheinfotheyve

heard,andfinishamindmaptogether.

Checkanswerstothequestions.

学生活动：

1.ctivatepersonalbackgroundknowledgeofthetopicandhelp

themhaveabetterunderstandingofthetopic.

2.Watchthevideo.nswerthetwoquestions.

3.(Design1)Watchthevideoagain,checktheanswers.

(Design2)Exchangetheinfotheyveheard.Ingroupsand

finishamindmaptogether.

4.Checkanswerstothequestions.

设计意图：

Toen