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互联网课程对高中数学学习方式的影响论文
摘要：本文通过分析互联网课程对高中数学学习方式的影响，探讨了其在提升学生学习兴趣、提高教学效果等方面的积极作用，以及可能存在的问题与挑战。文章旨在为教育工作者提供有益的参考，进一步优化高中数学教学模式。
关键词：互联网课程；高中数学；学习方式；教学效果
一、引言
（一）互联网课程对高中数学学习方式的影响
1.提升学生学习兴趣
随着互联网技术的快速发展，互联网课程作为一种新型的教学模式，逐渐走进了高中数学课堂。互联网课程以其丰富的教学资源、多样的教学手段和个性化的学习方式，为学生提供了更加生动、有趣的学习体验。首先，互联网课程能够通过图文并茂、动画演示等
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