环境艺术设计手绘表现技法课标教案.docVIP

手绘效果图

课

程

授

课

计

划

专业：环境艺术设计

课程：手绘效果图

教师：

一、课程总教学要求：

手绘效果图是研究如何应用透视原理与徒手绘画的手法来表现设计意图的学科，通过学习提高学生手绘效果图的绘制能力，学习透视图、室内和景观设计表现画的基本原理与方法，了解效果图的特点，培养有效利用效果图直观快速表达设计意图的能力。掌握钢笔、彩色铅笔、马克表现的基本表现手法与原理，为室内空间设计和景观设计的构思及设计意图的手绘有效表达打下一定的基础。

二、教学大纲：

1．有统一教学大纲（有）2.有借用教学大纲（无）

3．有教材使用说明（无）4.其他（无）

三、教学时数：

总教学时数54，分1学期完成。已授时数0，

本学期时数51（每周时数4），后继时数0。

本学期讲课课时数24，实验上机，实习实训30，设计（论文）。

四、本学期教学目的要求：

通过学习提高学生手绘效果图的绘制能力，学习应用透视原理绘制手绘效果图的基本原理与方法，了解手绘效果图的特点，掌握利用手绘效果图直观快速表达设计意图的能力。掌握钢笔、彩色铅笔、马克表现的基本表现手法与原理，为景观装饰设计、室内外空间设计的构思及设计意图的表达打下一定的基础。

～1～

无、实验、实习（含参观）等名称、地点、日期和学时数：

没有实验、实习

六、作业安排次数、数量及批改要求：

每堂课一张作业，全部批改。

七、大型作业或课程设计内容、要求及学时数：

无

八、提高教学质量的打算和措施（钻研教材、备课、教法改进、学生辅导、能力培养等方面）：

1.充分利用本课程的专业教室设备，PPT演示，提高讲课效果，并使学生熟

练地掌握基本技能。

2.以讲课为主，辅以部分作业加深巩固，理论讲解与课堂示范指导相结合，通过课堂讲解与示范使学生逐步掌握提高手绘能力，注重实践训练从中提高学生绘图。钻研教材根据历年学生学习情况，重新安排教学进程，组织教学内容。

3.专业课程小组集体备课，应用讲课、示范、辅导实践相结和的教法，使学生在应用能力上得到一定培养。

～2～

九、教学进度

周

次

教学内容

（以每次课为填写单位，填写具体章节内容）

教学形式（教时）

作业

布置

讲课

实验

上机

实习

实训

设计

（论文）

一

︵

︱

︶

手绘效果图课程概论

2

1

手绘效果图绘制基础

1

工具介绍和使用

1

二

︵

︱

︶

透视概论

一点透视方法和应用

2

1

1

三

一点透视空间构图应用

2

1

1

四

一点透视空间图练习

2

1

1

五

两点透视空间形态基础

2

2

～4～

周

次

教学内容

（以每次课为填写单位，填写具体章节内容）

教学形式（教时）

作业

布置

讲课

实验

上机

实习

实训

设计

（论文）

六

自选空间两点透视练习

1

1

1

空间亮点透视

1

七

透视总结复习

2

优秀范例赏析

2

八

透视部分考核

1

3

九

彩铅基本技法

1

1

马克笔基本技法

1

1

十

常见材质表现技法

1

1

1

常见材质临摹

1

1

～5～

周

次

教学内容

（以每次课为填写单位，填写具体章节内容）

教学形式（教时）

作业

布置

讲课

实验

上机

实习

实训

设计

（论文）

十

一

配景表现技法1

1

1

十

二

配景表现技法2

1

1

十

三

场景效果图临摹

1

1

十

四

场景效果图创作

1

1

十

五

根据平面图据创建场景效果图

2

～6～

周

次

教学内容

（以每次课为填写单位，填写具体章节内容）

教学形式（教时）

作业

布置

讲课

实验

上机

实习

实训

设计

（论文）

十

六

讲评大作业，完成课程评分

1

1

十

七

修改装裱成图

1

1

十

八

十

九

二

十

任课教师:蒋吟(签章)

《手绘效果图》

课程单元教学设计（教案）

授课标题

手绘效果图课程概论

授课教师

蒋吟

授课班级

16环艺1、2班

授课学时

4

上课地点

教室

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

了解手绘效果图基本知识

绘图工具介绍和使用

能力训练任务及案例

绘图工具