教师教学特征对学生数学成绩的影响研究论文.docx

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教师教学特征对学生数学成绩的影响研究论文

摘要：本文通过对教师教学特征的分析，探讨其对小学生数学成绩的影响。文章从背景分析入手，列举了教师教学特征的两个关键方面，并深入剖析了每个方面的具体内容。通过实证研究，旨在为提高数学教学质量和学生数学成绩提供有益的参考。

关键词：教师教学特征；学生数学成绩；影响研究

一、背景分析

（一）教师教学策略的应用

1.教学方法的选择

在数学教学中，教师所采用的教学方法对学生数学成绩的影响至关重要。教学方法的选择是否得当，直接关系到学生对数学知识的理解和掌握程度。例如，启发式教学能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，从而提高学生的数学成绩。反之，填鸭式教学容

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >