2.4可以复用的代码说课稿2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第2单元教科版（2019）.docxVIP

2.4可以复用的代码说课稿2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第2单元教科版（2019）

一、设计意图

本节课旨在让学生理解并掌握函数的概念，通过引入“可以复用的代码”这一主题，帮助学生认识到函数在实际编程中的重要作用，提高编程效率。结合高中信息技术必修1第2单元课程内容，引导学生运用所学知识，培养解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习“可以复用的代码”，学生将提高对编程逻辑的理解，增强解决问题的能力，同时培养良好的编程习惯。在实践过程中，学生将学会如何分析问题、设计算法，并能够创造性地应用编程知识解决实际问题，从而提升信息技术的综合应用能力。

三、学情分析

面对2024-2025学年高一上学期的高中生，他们在知识层面上已具备基础的计算机操作能力和简单的编程概念。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但个别学生可能尚缺乏系统的编程实践。素质方面，学生对新技术的兴趣较高，但自我管理能力和自主学习能力有待加强。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的习惯。此外，由于信息技术课程具有较强的实践性，部分学生可能因缺乏足够的练习而难以掌握课程内容。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生对于新知识的学习态度积极，但可能因为缺乏必要的编程经验而在理解复杂概念时遇到困难。同时，学生的个性化需求较为明显，需要教师在教学中注重差异化教学，以适应不同学生的学习节奏和需求。因此，在设计教学活动时，应充分考虑学生的实际情况，通过丰富的实践案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养和编程能力。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备

2.软件资源：编程软件（如Python、Scratch）、代码编辑器

3.课程平台：学校内部网络教学平台

4.信息化资源：在线编程练习平台、教学视频、教学PPT

5.教学手段：小组讨论、问题导向学习、项目式学习

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习高中信息技术必修1第2单元的内容。在前面的课程中，我们已经学习了变量和基本的数据类型。那么，如何让我们的代码变得更加高效和简洁呢？这节课，我们将学习一种可以让代码复用的方法——函数。

2.知识讲解

（1）介绍函数的概念

首先，我们来了解一下什么是函数。函数是一段可以被重复调用的代码块，它可以帮助我们简化编程过程，提高代码的复用性。

（2）讲解函数的定义和调用

（3）示例演示

现在，我为大家演示一个简单的函数定义和调用过程。假设我们要编写一个计算两个数之和的函数，可以这样写：

```python

defadd(a,b):

returna+b

result=add(3,4)

print(result)

```

在这个例子中，`add`是函数名，`a`和`b`是函数的参数，`return`关键字用于返回函数计算的结果。

3.课堂实践

（1）引导学生编写函数

现在，请同学们尝试编写一个计算两个数乘积的函数。可以和身边的同学讨论一下，也可以参考我在黑板上给出的示例。

（2）学生展示和讲解

邀请一位同学上台展示他编写的函数，并请他简要解释一下函数的定义和调用过程。

（3）课堂讨论

同学们，我们刚刚学习了函数的定义和调用。请大家思考一下，使用函数有哪些优点？它可以帮助我们解决哪些问题？

4.案例分析

（1）展示案例

（2）分析案例

请同学们和我一起分析这个案例，看看如何使用函数来简化代码。

5.编程实践

（1）布置任务

现在，请同学们尝试编写一个计算阶乘的函数，并将其应用于计算一个给定数的阶乘。

（2）学生编程

同学们，请开始编程。在编程过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，也可以和身边的同学交流。

（3）作品展示

请几位同学展示他们的编程成果，并简要介绍他们是如何实现阶乘计算的。

6.总结与反思

（1）总结本节课内容

同学们，这节课我们学习了函数的定义、调用以及函数的优缺点。通过编写函数，我们可以简化代码，提高编程效率。

（2）引导学生反思

请同学们思考一下，在实际编程过程中，如何才能更好地利用函数呢？大家可以在课后继续探讨这个问题。

7.课后作业

（1）布置作业

同学们，这节课的课后作业是：编写一个计算斐波那契数列的函数，并计算前10个斐波那契数。

（2）作业要求

请同学们在作业中展示函数的定义和调用过程，并简要说明斐波那契数列的计算方法。

8.结束语

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，并在实际编程中灵活运用函数。下节课，我们将继续学习其他编程知识。谢谢大家的参与，下课！

六、知识点梳理

1.函数的定义