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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷加解析答案.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷加解析答案.docx

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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.禁止未成年人进入的是(??)。

A.图书馆

B.歌舞厅

C.博物馆

2.学校马上要举行拔河比赛了,丽丽的力气小,我打算(??)。

A.鼓励丽丽和大伙一起参加

B.心里不想让她参加,但嘴上不说

C.她想参加就参加,与我无关

D.和同学在背后小声议论

3.十一小长假,小华这样做是错误的(??)。

A.适度的玩手机、看电视

B.马马虎虎写完作业就去玩

C.制定计划,并由父母监督执行

4.“心小了,小事就大了;心大了,大事就小了。看淡世间沧桑,内心安然无恙。大其心,容天下之物。”这段话告诉我们在生活中应(??)。

A.据理力争

B.处处忍让

C.宽容待人

D.自强不息

5.下列物品中,(??)是毒品。

A.咖啡

B.可可

C.大麻

D.白酒

6.下列做法正确的是(??)。

A.与他人未能达成共识,就相互指责

B.与他人沟通时不给对方充分解释的机会

C.沟通过程中不相互指责

二.填空题(共6题,共23分)

1.与人沟通时,双方只有在准确表达自己的(???)并了解(???)的基础上,才可能进一步沟通。

2.不同的成长环境使人们在行为习惯、(???)、(???)等方面存在一定的差异。

3.课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望,磨砺意志,(???),陶冶情操,促进(???)。

4.做好班级工作需要我们付出一定的(???)和精力,需要有坚持到底的(???)和毅力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的(???)能力。

5.你所在的班组织过哪些活动?让你印象最深的是(???)、(???)、(???)等。

6.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的(???)规范,注重(???)礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基本要求。

三.判断题(共6题,共12分)

1.向班会提交议题和方案的人称为提案人。(??)

2.毒品是人们吸上以后上瘾的药品。(??)

3.面对班级协商中出现的问题和需求,我们还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。(??)

4.有的同学经常喝饮料、吃零食对身体会有危害。(??)

5.少先队代表大会,是少先队大队或队以上组织和机构召开,以队员代表为主体参加的会议。?(??)

6.小明认为自己自制力强,吸几次毒品也不会上瘾。(??)

四.连线题(共2题,共9分)

1.连线题。

宣传委员???在班级建立图书角,鼓励同学们多学习

体育委员???组织同学们设计板报,为班级生活添彩

班长????组织趣味运动会,调动同学们的运动热情

老师????负责班级沟通协调工作

学习委员???教书育人

2.班级要组织一次科技节活动,为制订组织方案,班里召开了一次班会。

第一步?提案人介绍提案内容

第二步?班会主持人履行职责

第三步?大会表决,公布结果

第四步?充分讨论,表达意见

五.填表题(共1题,共15分)

1.当我们与同学沟通交流时,表达和倾听都要讲究方法,其中表达方法有:(???)、(???)、(???)、(???)。

假如当你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时,你如何选择句式,请你完成下面表格:

在倾听别人看法时,也要做到(????)、(????)、(????)。

六.简答题(共5题,共25分)

1.丰富的课余生活有哪些作用?

2.丰富的课余生活的收获有哪些?

3.讨论和决定班级事务需要坚持哪些原则?

4.简述讨论和决定班级事务的程序有哪些?

5.军军在电视上看到被做成跳跳糖的毒品,他很好奇,自言自语着想要尝试一下,这个所谓的“跳跳糖”吃起来是什么味道,对于军军的这种想法,你想对军军说些什么?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.先判断对错,再说明理由。

讨论提案时,对于个别同学的看法,有同学认为“没必要在班会上浪费时间讨论”。

2.五年一班王刚新结识的朋友递给他一支烟,对他说:“好东西要分享。”如果你是王刚会怎么做?写一写你的理由。

八.综合题(共2题,共10分)

1.在日常生活中,面对一些危险情况时,我们可以根据实际情况果断或者委婉的拒绝以摆脱困境。请结合下面的情景,想一想我们该如何拒绝,然后写出两种拒绝的方法。?

情境:放学路上,同学递给你一支烟,说抽一支吧,反正老师也看不见。

2.下面是“认识烟酒危害”展板设计,请你在赞成的意见前面画上“√”。

(??)吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,产生灵感。

(??)喝酒能促进血液循环,活跃氛围。

(??)过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突。

(??)二手烟会危害别人的健康。

(??)饮酒与200

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一线教师,长期在一线从事教学工作。

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