新冀教版（2025）七年级数学下册《6.3 第1课时 二元一次方程组的应用（1）》同步课件.pptxVIP

第六章二元一次方程组6.3二元一次方程组的应用第1课时二元一次方程组的应用（1）

1.能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组并解决简单的实际问题；2.会利用二元一次方程组解决和、差、倍、分问题、配套问题以及行程问题；

3.经历“分析数量关系→设未知数→列方程组→解方程组→检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数问题的数学模型；4.通过探究实际问题，进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程，体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力.

学习重点：以方程组为工具，分析、解决含有多个未知数的实际问题；学习难点：借助图形分析问题中所蕴含的数量关系.

（创设情境）养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料675kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18~20kg,每头小牛1天约需饲料7~8kg.你能通过计算检验他的估计吗?

体育文化用品商店购进篮球和排球共20个，进价和售价如下表，全部销售完后共获利润260元.学生活动一【一起探究】篮球排球进价（元/个）8050售价（元/个）9560（一）列方程组解决和差倍分问题

分析：设购进篮球x个，购进排球y个.等量关系：①篮球数＋排球数＝20，②篮球利润＋排球利润＝260.（1）购进篮球和排球各多少个？

解：设购进篮球x个，购进排球y个.依题意，得解得答：购进篮球12个，购进排球8个.x=12,y=8.x+y=20,(95-80)x+(60-50)y=260,

解：设销售6个排球的利润与销售m个篮球的利润相等.根据题意,得6（60－50）＝（95－80）m,解得m＝4.答：销售6个排球的利润与销售4个篮球的利润相等.（2）销售6个排球的利润与销售几个篮球的利润相等？分析：设销售6个排球的利润与销售m个篮球的利润相等.等量关系：6个排球的利润＝m个篮球的利润.用式子表示等量关系中的各个量，即可得到方程.

列二元一次方程组解应用题的一般步骤1.审题：认真审题，分清题中的已知量、未知量，并明确它们之间的等量关系.2.设元：用字母表示题目中的未知数.3.列方程组：根据题中的等量关系列出方程组.4.解方程组：解方程组，求出未知数的值.5.检验并作答：检验所求的解是否符合实际意义，然后作答.

学生活动二【一起探究】生活中，有很多需要进行配套的问题，如课桌和凳子、螺钉和螺母、电扇叶片和电机等，大家能举出生活中配套问题的例子吗？（二）列方程组解决配套问题

某车间有工人660名，生产甲、乙两种零件。已知每人每天平均生产甲种零件14个或乙种零件20个，1个甲种零件与2个乙种零件为一套。如何调配人员可使每天产的两种零件刚好配套？问题1找出本题中的等量关系.生产甲种零件的人数+生产乙种零件的人数=660；生产的甲种零件的个数×2=生产乙种零件的个数.

解：设生产甲种零件的工人有x人,生产乙种零件的工人有y人.则生产的甲种零件的个数为14x个，生产的乙种零件的个数为20y个.根据题意，得解方程组，得答：生产甲种零件的工人有275人,生产乙种零件的工人有385人.x+y=660,2×14x=20y.x=275,y=385.问题2适当设未知数，列出方程组，并解这个方程组.

解决配套问题要弄清：（1）每套产品中各部分的比例；（2）生产各部分的工人数之和=工人总数.归纳:

学生活动三【典例精讲】例1某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？分析：本题中的等量关系是：生产螺钉的人数+生产螺母的人数=22；螺母的总产量=螺钉的总产量的2倍.

解：设生产螺钉的x人，生产螺母的y人.根据题意，得解方程组，得答：设生产螺钉的10人，生产螺母的12人.x+y=22,2×1200x=2000y.x=10,y=12.

育才中学新建塑胶操场跑道周长为400m，甲、乙两名运动员从同一起点同时出发，相背而跑，40s后首次相遇，若从同一起点同向而跑，200s后甲首次追上乙，求甲、乙运动员的速度.学生活动四【一起探究】分析：本问题涉及的等量关系有：①甲的路程＋乙的路程＝400m；②甲的路程－乙的路程＝400m.（三）列方程组解决行程问题

解：设甲、乙运动员的速度分别为xm/s，ym/s.根据等量关系，得解得答：甲、乙运动员的速