2025年春新苏教版一年级数学下册全册课件.pptx

下载文档

3
0
约2.61千字
约 479页
2025-01-20 发布于河南
举报
版权申诉
保障服务

2025年春新苏教版一年级数学下册全册课件.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共479页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

新苏教版数学一年级下册

全册教学课件;;情境导入;;一共有多少个苹果？;10;;;;;;3.;探索新知;;;?圈一圈

?分一分

?凑成十

?算得数;作业1.请完成教材P3页“想想做做”第1、4题。

2.请完成“练习册”应用提升练。

;;情境导入;抢答题;;探究新知;方法一：倒数法;;探究新知;所以13-9=4;;;;;;3.;答：还有2支亮着。;探索新知;探索新知;探索新知;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;作业1.请完成教材P5页“想想做做”第2题。

2.请完成“练习册”应用提升练。

;;;;;10;;当堂练习;7+9=;;;2.;探索新知;问题：一共有多少只羊？

解答：8+4=12（只）

答：一共有12只羊。;探索新知;探索新知;课堂总结;课后作业;;复习打入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;9;探索新知;探索新知;探索新知;课堂总结;课后作业;;复习导入;探究新知;探究新知;探究新知;11-65;探究新知;当堂练习;当堂练习;当堂练习;3.明明有14个桃子，他给弟弟6个桃子后，两个人的桃子数量一样多，弟弟原来有几个桃子？;探索新知;探索新知;课堂总结;课后作业;;情境导入;;长方形有四条直直的边，

相对的边的长度相等，

是平平的面。;正方形有四条直直的边，

四条边的长度都相等，

是平平的面。;三角形有三条直直的边，

三条边首尾依次连在一起，

是平平的面。;圆的边是弯的，;探究新知;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;探索新知;课堂总结;课后作业;;情境导入;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;探索新知;探索新知;课堂总结;课后作业;;情境导入;;;;探究新知;;用剪成的两个三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形?;;你在哪些物体上见过平行四边形?;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;1.;2.;课堂总结;课后作业;;情境导入;;不会飞的画“△”。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;如果以“能不能在水中生活”作标准，可以怎样分？;探究新知;探究新知;探究新知;;;1.先分一分、数一数，再表示分类结果。;2.先按形状分，再按颜色分，并分别表示分类结果。;想一想：按不同标准分类，结果有什么不同的地方？;;;课堂总结;课后作业;;情境导入;;男生;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;1.图中的小朋友可以怎样分？分一分，并表示分类结果。;当堂练习;;课堂总结;课后作业;;新课导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;;当堂练习;当堂练习;;;;课堂总结;课后作业;;新课导入;新课导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;;课堂总结;课后作业;;新课导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;课堂总结;课后作业;;探究新知;探究新知;探索新知;探究新知;探究新知;比赛开始;;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;每个人的手大小不同，一把抓到的数量也不同。;课后作业;活动体验;课堂总结;;复习导入;复习导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;个位不变

十位相加;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;课堂总结;课后作业;;复习导入;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;探究新知;探究新知;探究新知;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;课堂总结;课后作业;;复习导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;课堂总结;课后作业;;复习导入;探究新知;探究新知;