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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
教科版小学四年级科学下册集体备课材料
教科版小学四年级科学下册集体备课材料
——教科版小学四年级科学下册教材分析
（一）、小学科学四年级科学下册，教材在呈现方式上的最大特
点就是采用大单元的模式，这是在尊重学生的主体地位、满足学生发
展需要的前提下做出的改进。
（二）、更加注重科学素养的培养,探究方法不断丰富,在三年级的
科学教学中,强词科学探究始于观察。
本册教材在这两方面就是有所侧重的随着探究方法的丰富,探究的
模式也跟着丰富,起来，如：观察——统计——比较——分析——结
论、观察——假设(推测)——验证(测量、实验)——分析——结论等。
（三）、加强对学习主体的研究,构建以儿重心理发展为线索的科
学探究体系。
本册教材是以儿童的心理发展为基础构建的,所有的活动都在对儿
童认识问题的规律和特点深入理解的基础上进行设计的。
（四）、教材分析
1、全册内容情况:
本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生
命”、“食物”、岩石和矿物四个单元,由30多个典型活动组成。教材
的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程
学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知
识和技能。
2、各单元内容和课时情况:
第一单元“电”共9课时,具体包括:电和我们的生活(1课时)
点亮我的小灯泡(1课时),让更多的小灯泡亮起来(1课时),电路出故
障了(1课时),导体和绝缘体(1课时),我来做个小开关(1课时),里面是怎
样连接的(1课时),我们选择了什么(2课时)
第二单元“新的生命”共7课时,具体包括:油菜花开了(1课时)各
种各样的花(1课时),花、果实和种子(1课时),豌豆夹里的豌豆(1课时)。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
把种子散播到远处(1课时),萌发的种子(1课时),动物的卵(1课时)
第三单元“食物共7课时,具体包括:一天的食物(1课时),我们
的身体从食物中获得什么(1课时),吃什么和还吃什么(1课时),生的
食物和熟的食物(1课时),面包发霉了(1课时),减慢食物变的速度(1课时),
食物包装上的信息(1课时)。
第四单元“岩石和矿物共7课时,具体包括:各种各样的岩石(1课
时)。进一
步观察岩石(1课时),岩石的组成(1课时),怎样观察描述矿物(1课时).
岩石会改变模样吗(1课时).岩石矿物和我们(1课时)
3、教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的
科学素养。
4、教学难点：
通过动手动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的
科学探究能力。
专题一,电单元分析与教学建议
（一）、教材简析
第一、电和我们的生活
本课是《电》单元的起始课,教材看似靠常简单但是蕴涵着教材设
计者深刻的思考。本课的教学是学生们关注电这个事物的开始,也许他
们在以前也关注电,但是遥过本课的学习我们要让学生有目的的去关注
电。
第二:
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