第11课 古代日本（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）.docxVIP

第11课古代日本（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）

一、设计意图

本节课《古代日本》旨在通过生动有趣的教学方式，帮助学生了解古代日本的历史发展脉络，掌握其政治、经济、文化等方面的基本知识。结合九年级学生的认知水平和部编版历史教材内容，本节课将重点讲述日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史过程，以及中日两国的交往历史。通过本节课的学习，使学生能够对古代日本有一个全面的认识，提高学生的历史素养和分析问题的能力。

二、核心素养目标

1.历史素养：培养学生正确理解历史事件的能力，通过对古代日本历史的学习，使学生能够分析日本社会发展的阶段性特征，理解历史发展的必然性和多样性。

2.文化理解：通过学习古代日本的文化特点，增强学生对不同文化的尊重和理解，提升文化包容性。

3.爱国情怀：通过中日交往史的学习，激发学生的爱国情感，认识到和平交往的重要性，树立正确的历史观和民族观。

4.历史思维：训练学生运用历史思维方法，对古代日本的历史现象进行探究和解释，提高历史分析和判断能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①古代日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史过程，包括大化改新及其影响。

②中日两国在古代的交往历史，特别是唐朝与日本的交流。

2.教学难点

①理解大化改新的具体内容和其在日本历史中的重要性，分析其如何推动日本社会性质的转变。

②掌握中日交往对日本社会发展和中国文化传播的作用，特别是鉴真东渡对日本文化的影响。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-互动式电子白板

-投影仪

-计算机网络

2.课程平台

-校本资源库

-在线教学管理系统

3.信息化资源

-数字化历史教材

-网络历史资料库

-历史教学视频

4.教学手段

-情境模拟

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代日本历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对日本的历史了解多少？它与我们中国的历史有哪些联系和区别？”

-展示一些关于古代日本的图片，如奈良的东大寺、京都的金阁寺等，让学生初步感受日本古代建筑和文化的特点。

-简短介绍本节课的学习内容，包括日本从奴隶社会向封建社会的过渡以及中日交往的历史，为接下来的学习打下基础。

2.古代日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代日本的基本概念、历史背景和主要事件。

过程：

-讲解古代日本的历史背景，包括地理位置、民族构成等。

-详细介绍日本从奴隶社会向封建社会过渡的过程，重点讲解大化改新的内容和影响。

-使用图表或时间线帮助学生理解日本历史上的重要事件。

3.古代日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解古代日本的社会变革和中外交往。

过程：

-选择大化改新和鉴真东渡两个案例进行分析。

-详细介绍大化改新的背景、过程及其对日本社会性质转变的影响。

-讲解鉴真东渡的历史意义，以及他对日本文化的影响。

-引导学生思考这些事件对日本历史发展的长远影响，以及中日交往对双方的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古代日本相关的主题进行深入讨论，如大化改新的影响、鉴真东渡的意义等。

-小组内讨论该主题的背景、意义以及可能带来的历史影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代日本历史的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、意义和小组讨论的结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代日本历史的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括古代日本的历史背景、大化改新、鉴真东渡等。

-强调古代日本历史在亚洲历史中的地位，以及中日交往对双方文化的影响。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代日本历史的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确记忆并理解古代日本的基本历史脉络，包括其从奴隶社会向封建社会的过渡过程，以及大化改新的具体内容和影响。通过对教材内容的学习，学生能够描述出日本古代的社会结构、政治制度和文化特点，并且能够将这些知识与中国的历史进行对比分析。

2.分析能力方面：学生在学习了古代日本的历史后，能够运用历史思维方法，对大化改新的背景、过程和影响进行深入分析。他们能够理解历史事