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数学教师自我效能感与教学质量的关系论文

摘要：本文旨在探讨数学教师自我效能感与教学质量之间的关系。通过分析数学教师自我效能感对教学质量的影响，为提高数学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：数学教师；自我效能感；教学质量；关系

一、引言

（一）数学教师自我效能感的内涵及其对教学质量的影响

1.数学教师自我效能感的内涵

数学教师自我效能感是指数学教师对自己在教育教学过程中所具备的能力和潜能的信心。这种信心来源于教师对自身教学能力、教学策略和教学资源的认识与评价。数学教师自我效能感对教师的教学行为、教学效果和学生学习成绩具有重要影响。

2.数学教师自我效能感对教学质量的影响

（1）教学策略

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