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最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

2.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

3.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

4.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

5.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

6.牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，其中臼齿的作用是（??）。

A.用来切割食物????B.用来咀嚼食物????C.用来撕碎食物

7.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

8.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

9.（??）能反映人的呼吸能力。

A.脉搏?????B.肺活量?????C.饭量

10.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

二.填空题(共10题，共38分)

1.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

2.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（???）。

3.食物的消化从（???）开始，之后经过食道到达（???），接着在（???）和大肠被吸收。

4.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（???）进入血液，呼出（???）排出体外。

5.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

6.我们可以从（???）、小车制作、（???）、展示讲解和（???）这些方面来评估设计制作的小车。

7.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

8.人的呼吸实际上是在进行（???），使氧气进入血液，同时排出（???）。

9.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

10.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（??）

2.体育锻炼太紧了。为了保存体力，我们不能经常参加体育锻炼。（??）

3.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（??）

4.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

5.运动的小车具有能量。（??）

6.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（???）

7.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

8.弦的音高与制作材料有关。（??）

9.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（??）

10.口琴是弦乐器。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.把消化器官与它们的功能用线连接

口腔??????吸收食物残渣中水分

大肠??????储存食物，初步消化蛋白质

食管??????消化食物和吸收养分

胃???????把食物破碎并消化少量淀粉

小肠??????把食物送到胃里

2.用直线把上面的车和下面的动力连起来。

自行车??火车??橡皮筋小车??喷气式飞机

弹力??人力??机械力???反冲力

五.简答题(共5题，共27分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.声音是怎样进行传播的？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

六.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动?