3.2.整式的加减第1课时 同类项及合并同类项 说课稿 2024-2025学年 北师大版（2024）数学七年级上册.docxVIP

3.2.整式的加减第1课时同类项及合并同类项说课稿2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版数学七年级上册3.2整式的加减第1课时同类项及合并同类项

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，为后续学习整式的加减打下基础。通过具体例题和练习，帮助学生熟练运用所学知识，提高解题能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力。通过识别和合并同类项，学生将提高对数学符号的抽象认识，增强数学表达能力的准确性。同时，通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识进行推理和运算，提升解决问题的逻辑思维能力，为形成系统的数学思维奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经学习了简单的代数表达式，包括加法和减法的基本概念，以及一些简单的代数运算。他们对于整数的加减法和乘除法有了基础的理解，也能够识别和操作基本的算术符号。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于好奇心强、探索欲旺的年龄阶段，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维能力，但可能在抽象思维上还不够成熟。学生个体间学习