《11 我们都是热心人》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

《11我们都是热心人》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《11我们都是热心人》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版道德与法治三年级上册，旨在引导学生学会关爱他人，树立热心助人的品质，培养良好的道德素养。通过讲述身边的热心人故事，让学生感受助人为乐的美好，激发他们关爱他人、助人为乐的情感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和公民意识。通过学习《11我们都是热心人》，学生将提升关爱他人、助人为乐的道德素养，增强集体荣誉感和归属感，培养积极向上的社会情感。同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将提高合作交流能力，锻炼解决问题的能力，形成正确的价值观和人生观。

三、学情分析

三年级的学生正处于个性发展和道德观念形成的关键时期。在知识方面，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的道德概念和法治原则。在能力方面，学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，能够参与课堂讨论并表达自己的观点。

在素质方面，三年级学生具备了一定的自我管理能力和团队协作能力，但仍然需要引导和鼓励。行为习惯上，学生可能存在一定程度的自私、自我中心倾向