2024年四年级班主任年终总结（34篇）.pdfVIP

2024年四年级班主任年终总结3（4篇）

2024年四年级班主任年终总结（精选34篇）

2024年四年级班主任年终总结篇1

班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项分平凡甚

至分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工

作的重大好处。因比，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班

的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳

等多方面的素质，式在担任四年级的班主任工作时，主要做了下方

几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要

你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充满爱就必须能教

育好孩子们”。因比，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我

用心深入班级，深入学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本

班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生

年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的理解潜质，学习的

用心性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时

乱喊乱叫，自我约束潜质差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙

老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部

分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、

不写作业现象。故宫资料

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施,

而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时刻、寻找机会接

近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上

体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲

近和爱°这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的

批评、教育了。因比，经过一段时刻的发奋后，学生中不交作业等

不良现象大有改观C

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群

众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落

实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教

入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教，也包括法制、社会公德教。高雅的网

名

由于学生的年龄小，自我约束力差，因此对行为习惯的培养是

常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上

提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，

在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工

负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，

对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行

为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行

为规范，维护群众荣誉。

第二，群众主义教。

群众主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。

由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大

局的意识和行为的自觉性。因此，开学来，透过学校的三操、诗歌

朗诵和各种丰富多彩的体活动及学校组织的群众活动，增强学生

的群众荣誉感，树立群众意识，教学生团结协作、互帮互学，增

进友谊，大家共同进步，并透过参与，培养学生的一荣俱荣、一损

俱损的群众意识，大大增进了群众的凝聚力。在各种活动中，我班

学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教。

开学一段时刻后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意

识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏

主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识

和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自

觉性差的学生，共同教、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结

对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是注意对他们的教方

法。采取鼓励与表扬相结合的方

“激励胜于颂扬，表扬