2024年四年级上册语文第27课课件.pdfVIP

2024年四年级上册语文第27课课件

四年级上册语文第27课课件篇1

教学目标

（-）知识教学点

1、认识生字，新词，了解词语的意。有感情地朗读课文，读懂课文内容，并能对课文的

内容发表自己的见解。

2、引导学生自学，自己提问题，学会独立考。提高学生独立阅读的能力，读后表达自己

见解的能力。

3、学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。

（二）能力训练点

1、训练学生在阅读课文时要认真考，要有自己的见解。

2、培养学生的自学能力。

（三）德育渗透点

使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示：我们中国孩子也应该学会自立。

重点：对文中的人物或事进行评价，阐述自己独特的看法。

难点引导学生从课文的叙述和描写中了解人物的特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。

教学过程：

一、启发谈话，引入新课。

1、同学们喜欢旅游吗？你们也许到过很多地方去旅游，都和谁到过什么地方？

2、这节课我们来认识一位德国小姑娘——（板书：乌塔），看看她是怎样旅游的？

二、指导学生自学课文。

L读课前导读，带着司题读书

2、学生自学课文。

这篇课文讲的是T书十么事?（T立名叫乌塔的14岁嚣］姑娘独自一人游历欧洲的事）

师：（乌塔是德国小姑娘，她已经独自游玩了法国瑞士奥地利意大利，她还要去希腊呢!XX,

你刚刚说的这些内容是在课文中第几段找到的？

生：我是在第五自然段找到的

师：你能读一读这一自然段吗？

（读第五自然段）

3、认读生字词，读通句子

（师：让我们来看一看这一课要认得的字所组成的词语。

师：大家先自由读一读。

生自由读词语：洗漱，惬意，号码，反驳，逻辑，正音）

三、再读感悟，研讨释疑

1、学生带着问题去读书，认真考，自读自悟。

（问题：乌塔独自一人游历欧洲好不好）

2、全班交流，互助解疑。

（1）、师：同学们，刚才读了课文，谁能说说，你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解。

要让学生畅所欲言，大胆质疑，敢于发表自己的见解。如有的同学会认为乌塔还小，不应该

一个人外出旅游，这样太危险；有的同学会认为只要做好充分准备，乌塔可以一个人外出旅游,

这她今后的成长会有好处……

（2）、师：一个只有14岁的小姑娘，居然独自游玩了那么多个国家，他是怎么去游玩的

呢？想一想她在旅行当中是怎么做的？请同学们在课文中找找。

师乌塔在旅行中是怎么做的？她为了这次旅行又做了哪些准备呢？课文的那个自然段告诉

了我们？你来说一说。（第七自然段）

师：你们都找到了吗？

生：找到了。

3（）、师：于小孩子单独出去旅行的事，作者和乌塔互相交流了看法，课文的那几个自

然段讲他们讨论这个问题的呢？大家找一找，把它标号出卖好吗？

（生我自然段，标号）

师：找到了吗？谁来说一说？

6（至9自然段）

四、角色扮演，加深理解

1、师：老师有个提议，我来扮演文中的作者，你们来扮演乌塔，我们面面地交流可以吗？

师：现在就开始吧

（师生扮演话，引导学生读课文的句子和每人说只一点，不要长篇大论，尽量不请那几个

不懂又说一堆的同学回答）

问1：乌塔，你一个人游欧洲不怕危险吗？你的爸爸妈妈不担心吗？

看来，你还挺有自我保护意识的呢。

问2:乌塔，那么你为了这次旅行做了哪些准备呢？这么长时间的准备啊，到底准备了些什

么呢？

问3：乌塔，旅游怎么多国家是要很多钱的，那么你的旅费是从哪里来的？一原来是这样

啊。

师：同学们，我们刚才交流的还挺不错的呢，乌塔的这些回答你们是从课文的