3.4.1配合物与超分子 说课稿 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.4.1配合物与超分子说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

一、课程基本信息

1.课程名称：3.4.1配合物与超分子

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，化学选修班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版化学选择性必修2第三章第四节第一部分“配合物与超分子”展开教学，旨在让学生理解配合物的定义、组成及性质，掌握配合物的命名方法，了解超分子的概念及其在现实中的应用。通过实例分析，培养学生的观察能力和科学思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过配合物与超分子的学习，增强学生对化学物质组成、结构与性质关系的认识；提升学生的变化观念与平衡思想，理解配合物的稳定性及其应用；培育学生的科学探究与创新意识，通过实例分析和讨论，激发学生对化学科学的好奇心和探索精神；强化学生的科学态度与社会责任，让学生认识到化学在材料科学、生物科学等领域的应用，提高其将化学知识服务于社会的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是配合物的定义、组成、性质以及命名方法，还有超分子的概念。具体包括：

-配合物的定义：使学生理解配合物是由中心原子或离子与一定数目的配体通过配位键结合形成的化合物。

-组成与性质：如硫酸铜溶液中加入氨水，会形成深蓝色的配合物溶液，这是因为氨分子作为配体与铜离子形成了配位键。

-命名方法：如四氨合铜(II)硫酸盐的命名规则，需强调配体名称在前，中心原子名称在后，并在中心原子名称后标明其氧化态。

-超分子的概念：如通过氢键形成的环状分子结构，使学生理解超分子是由两种或两种以上分子通过非共价键相互作用形成的聚集体。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于配合物命名规则的掌握和超分子结构的空间想象能力。具体包括：

-配合物命名规则：学生可能混淆配体的排列顺序和中心原子的氧化态表示方法，例如在命名四氨合铜(II)硫酸盐时，容易将配体氨的“氨”字放在后面或者忽略中心原子的氧化态标记。

-超分子结构的空间想象：如理解轮烷和索烃这类超分子结构，学生可能难以在脑海中构建其三维结构，需要通过模型或具体实例来辅助理解。例如，通过展示轮烷的分子模型，帮助学生理解其由环状分子套在棒状分子上的结构特征。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版化学选择性必修2教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备配合物结构示意图、超分子结构模型图片以及相关教学视频，帮助学生更直观地理解配合物和超分子的结构特征。

3.实验器材：若安排实验，准备硫酸铜、氨水、指示剂等实验试剂以及试管、滴管、烧杯等实验器材，并确保所有器材安全无损坏。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够分组进行实验操作和讨论交流，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以生活中常见的配合物实例，如维生素pill中的补血剂（含铁配合物）为情境，引发学生对配合物的好奇心。

-回顾旧知：简要复习上一节课学习的有关化学键的知识，如离子键、共价键，为引入配合物的配位键概念做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍配合物的定义、组成、性质及其命名规则。解释中心原子、配体、配位键等概念。

-举例说明：以硫酸铜溶液中加入氨水形成深蓝色配合物为例，演示配合物的形成过程，并解释其颜色变化原因。

-互动探究：分组讨论配合物的命名，每组选取一个配合物进行命名练习，然后全班分享并纠正。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材后的练习题，巩固配合物的命名规则。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调配合物与超分子的概念、性质及其在现实中的应用，回顾学习过程中的重点和难点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括配合物命名练习题、超分子结构分析题，以及一个小组研究项目，要求学生调查一种超分子材料的应用并撰写报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-配合物在工业和生物体内的应用案例，例如：配合物催化剂在工业合成中的应用，生物体内金属离子的配合物作用，如血红蛋白中的铁离子与氧气的结合。

-超分子化学的研究进展，如主体客体的识别、分子机器的原理与应用。

-配合物结构表征技术，如X射线晶体学、核磁共振(NMR)在配合物结构分析中的应用。

-配合物合成方法，包括模板合成法、溶剂热合成法等。

-超分子聚合物的制备及其在材料科学中的应用。

2.拓展