统编版五年级语文下册第2单元教学设计教案.pdf

第二单元

单元初步感知

授课提要课时

周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在短时间内造好十万

5草船借箭支箭,以此陷害他;而诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,让周瑜的2

算盘落了空,周瑜自叹不如。

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁

6景阳冈着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪2

放、勇武而又机敏的英雄性格。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石

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7猴王出世猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王1

的故事,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝

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8红楼春趣1

的故事。

口语交际:怎么

自编课本剧,并表演展示,交流成果。1

表演课本剧

首先读懂文章,抓住文章的主要内容或者感兴趣的段落,

习作:写读后感2

再联系实际来写,侧重写“感”。

交流平台:能交流、总结阅读名著的基本方法。

词句段运用:能说出古典名著中常用事物名称的大致意

语文园地思。能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。能根据1

古典名著中的外貌描写猜测所写的人物,并能说出理由。

日积月累:朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。

快乐读书吧:读古

以“读古典名著,品百味人生”为主题,引导学生阅读中

典1

国古典名著,乐于与大家分享课外阅读的成果。

名著,品百味人生

教法与学法

本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”。学习精读课文时,引导学生自

学交流;学习略读课文时,注重培养学生的独立阅读能力,让学生在自主、合作、探究的学习

过程中,领悟阅读方法,品味精彩语言。然后进一步拓展,激发学生阅读古典名著的兴趣。

授课方法探究

5草船借箭引导学生抓住关键词句去读、去思考,将课文内容进行优化组合。

抓住武松打虎的动作描写,体会武松豪放、勇武而又机敏的英雄性

6景阳冈

格。

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7猴王出世了解石猴是如何出世、如何成王的,体会石猴勇敢、顽皮的特点。

理清人物的关系,抓住人物的神态、动作、语言探究人物的性格特

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8红楼春趣

点。

教学过程典案

5草船借箭

【教学目