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小学语文第五册《大海的歌》教学设计一等奖 .docxVIP

小学语文第五册《大海的歌》教学设计一等奖 .docx

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小学语文第五册《大海的歌》教学设计一等奖

1、小学语文第五册《大海的歌》教学设计一等奖

教学内容:

小学语文第五册《大海的歌》

教学目的:

1.让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣,激发学生热爱祖国,热爱社会主义的思想感情。

2.理解课文第二,三自然段的主要呢容。

3.学习从不同角度观察景物的方法,培养学生的观察能力。

教学重点:学习从不同角度观察景物的方法.

教学难点:理解课文第二,三段主要内容。着重指导学生理解语句得意思,注意语句之间的联系,领悟观察和描述景物的方法。

教具准备:PowerPoint课件

教学过程:

(一)、复习导入?:

上节课,我门初读了课文,了解了课文的第一自然段现在我们一起来回忆一下,我们都学到了什么?看到这些景物心情会怎样呢?对。展现在眼前的是一副日出的美丽景色,他怎能不高兴呢?便及不可待的蹬上了一只海轮,那么在海港里看到了什么呢?今天我们就来学习。

(二)、新授:

1.自读课文二,三自然段思考在海港里看到了什么?并且画出你喜欢的词句。

2.学生自读。

3.比较句子:钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林,数不尽的巨臂上下挥动;飘着各色旗帜的海轮犹如卫队,密密层层的排列在码头两边。钢铁巨人一般的`装卸吊车和巨轮排列在码头两边。

4.你是从那个词语看出吊车多,海轮多呢?你从那些词语看出吊车高大,工作繁忙呢?

5.看到海港十分繁忙心情如何?书上那句写出了当时高兴的心情的?

6.读出来。飞溅起来的浪花会发出什么声音?谁能模仿一下?

7.站在船头,再阳光的照耀下迎着猛烈的海风,浪花飞溅。认为是在唱歌,因为不仅看到的自然景物而且看到了一片繁忙的景色,心里为祖国的兴旺景象感到快乐自豪。

8.指导读。读出欢乐,自豪的心情。过度语:船在大海中航行,海的颜色由绿变蓝,由蓝变深蓝,这表明了什么?

9.讲读课文4,5自然段。

1)、自由读课文四,五自然段。画出你喜欢的句子。

你喜欢那句呢?

比较句子:那是咱们自己的石油钻探船。

咱们自己的石油钻探船!

2)谁能够读出高兴自豪的心情?

3)在原文中找出带有“瞭望”和“极目瞭望”的句子,思考这两个词语可不可以交换?看到了什么?

4)这种景色给你什么感受?你好像来到什么地方了?

5)你还喜欢哪个句子?

6)比较句子:大海正在唱着一曲新歌。

船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。

7)指导朗读。

(三)总结:

这篇课文按照观察点的变换顺序,讲了自己在随船出海时看到的景象和由此产生的喜悦心情。借助大海的唱歌,表达了他对祖国山河的赞美,对社会主义建设成就的歌颂。我们作为二十一世纪的主人,也要为祖国谱写一曲新歌。

2、小学语文第五册《大海的歌》教学设计一等奖

教学目的:感知诗歌的韵律;初步了解时间的重要性;使学生认会10个生字,并会写7个;读古诗,理解诗意,培养学生的理解能力;观察图画,展开合理的`想象,培养学生的想象力;背会该诗。

教学重点:理解诗意,学会新词新字,使学生受到珍惜时间的教育。

教学准备:学生准备头饰(小男孩),教师准备头饰(老人),录音机、词条、教学挂图。

教学过程:

第一课时

一、由谜语导入,创设教学情境

1、出示谜语:看不见,摸不着,跑着快,又没脚。一去永远不回头,千金万金买不到。

2、学生猜出后,教师借机板题:时间

二、引导学生观察图,激发学生兴趣

1、仔细观察书中插图,讨论问题:(1)图中画的是什么地方?(2)他们在干什么?

2、学生边看边说,要求自言自语。

3、组织在班内交流后,切入到学习主题:《长歌行》的理解及背诵、认字、识词……(提出学习任务)。

三、初步感知诗歌内容

1、请学生借助汉语拼音,试着读一读,要读准音,正对调(正确)。

2、划出今天要认识的新朋友:长、川、何、复、归、少、努、徒、伤悲

3、(放录音)请听一听你的朋友认对了吗?请学生自己验证。

4、请选择自己喜欢的方式读:(1)个人自由读。(2)两人合作读。(3)四人小组合作读。

四、进一步理解诗歌内容

1、指名试读诗,请仔细听后评议。

2、再放录音,让学生进一步感受诗歌的节奏及韵

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