2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛（高职组）财会职业技能拓展赛项竞赛规程 .docx

2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛

(高职组)“财会职业技能拓展”

赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：财会职业技能拓展

赛项组别：高职组

赛项归属产业：财经商贸类

二、竞赛目的

通过竞赛，促进职业院校与行业企业的产教融合，推动建立健全职业教育国家制度框架，提升技术技能人才培养质量，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，营造有利于职业教育发展的良好社会环境，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。

三、竞赛内容简介

财会职业技能拓展赛项以团队分工协作方式，采用财会职业能力养成平台为竞赛平台。竞赛案例提供完整的信息中心资料，模拟实务逼真的工作系统环境和完整的财务工作业务链条，旨在培养财会人员实务操作能力，将“业务”“账务”“税务”融合成一个整体，透过现代经济社会的典型行业主体案例，以经济业务发生为主线，将财务各项工作结合起来，同时与银行、税务等外部机构串联，融合创

新创业核心内容、行业业务内容、内部控制内容、财务分析辅助决策内容、账务税务综合应用内容及业务操作内容，以国家最新政策为指导标准及时更新，贴合实际工作不断升级，实现流程串联、数据关联、逻辑通连、操作互联，

无缝对接企业会计岗位工作，多元化培养学生财税相关技能，综合性考核评价学生业务水平。

四、竞赛方式

(一)参赛对象

参赛选手须为安徽省高职高专类院校在籍学生，以院校为单位报名参赛，不得跨校组队报名。

(二)组织方式

赛项采用团队赛形式，每校本赛项参赛队数量不超过2支，每支队伍由1~2名指导教师、4名选手组成，每支队伍中的4名参赛选手可以根据实际情况分工担任会计主管、出纳、总账会计、成本会计4个财务岗位，并根据比赛要求协作完成相应的业务处理。

(三)竞赛时长

竞赛总时长为180分钟。

(四)竞赛内容

案例模拟一家中型制造企业一个月的完整经济业务，会计核算依据《企业会计准则》和现行税法，四个岗位人员协同分工完成约65笔业务。竞赛平台涉及的工作系统模块有8个，主要包括：信息中心、业务协同、会计信息化、网上银行、保险柜、出纳账、电子税务局、自然人税收管

理系统。

(五)岗位职责分工

1.会计主管岗位

(1)熟悉信息中心系统的企业相关信息资料；

(2)负责业务协同系统中与本岗位相关的经济业务办理，原始业务单据审核和审批；

(3)负责会计信息化系统记账凭证审核、期末结账并

出具财务报表；

(4)负责网上银行系统付款业务的转账汇款申请记录的复核；

(5)负责收集查询信息中心系统、税务数字账户、会计信息化系统的报税信息资料；

(6)负责电子税务局系统税费的申报和缴纳。2.出纳岗位

(1)熟悉信息中心系统的企业相关信息资料；

(2)负责业务协同系统中与本岗位相关的经济业务办理，完成现金、银行存款、票据结算的业务处理；

(3)负责网上银行系统付款业务的转账汇款申请填制；查询转账记录、转账明细和银行存款余额；每日办理完结银行存款收支业务后核对出纳账与网上银行系统的银行存款余额、会计信息化银行存款明细账是否账实相符、账账相符；

(4)负责保险柜的现金保管和存取事项；每日办理完结现金收支业务后自盘现金余额并核对出纳账与保险柜现

金、会计信息化库存现金明细账是否账实相符、账账相符；月末开展现金盘点工作；

(5)负责出纳账系统的登记，通过查询业务协同系统和会计信息化系统登记出纳账系统的现金日记账、银行存款日记账和其他备查账簿。

3.成本会计岗位

(1)熟悉信息中心系统的企业相关信息资料；

(2)负责业务协同系统中与本岗位相关的经济业务办理，主要涉及的经济业务为与产品成本相关的业务处理。

业务内容主要包含材料采购、材料入库、委托加工的业务、生产领用材料、制造费用分配、完工产品入库等与产品成本相关的业务；

(3)负责会计信息化系统中与本岗位相关的记账凭证的填制、删除、修改，主要涉及的核算业务为业务协同系统中所办理的与产品成本相关的业务；

(4)负责电子税务局税务数字账户的勾选认证。4.总账会计岗位

(1)熟悉信息中心系统的企业相关信息资料；

(2)负责业务协同系统中与本岗位相关的经济业务办理，主要处理除其他三个岗位办理的经济业务外的所有经济业务内容；

(3)负责会计信息化系统会计科目、供应商、客户、部门、职员基础信息的维护；完成除成本会计核算的业务外的记账凭证的填制、删除、修改；完成期末结转损益和

记账工作；

(4)负责电子税务局开票业务的发票开具，根据业务协同系统的销售单据开具增值税发票。

(六)考核能力

1.业务操作流程

(1)以企业信息中心为基础，熟悉信息中心的企业相关信息资料，通