专题09 条件概率与独立事件（解析版）.docx

11.6条件概率与独立事件

编写：廖云波初审：孙锐终审：孙锐廖云波

【学习目标】

1.理解条件概率的概念

2.明确两个条件概率的区别

3.会运用公式P(AB)＝P(A)·P(B)解决实际问题

【要点整合】

1.条件概率

(1)求已知B发生的条件下，A发生的概率，称为B发生时，A发生的条件概率，记为P(A|B)，P(A|B)＝eq\f(P?A∩B?,P?B?)(其中，A∩B也可写成AB)．

(2)A发生时B发生的条件概率为P(B|A)＝eq\f(P?A∩B?,P?A?)．

2.独立事件

一般地，对两个事件A，B，如果P(AB)＝P(A)P(B)，则称A，B相互独立．可以证明，如果A，B相互独立，则A与，与B，与也相互独立．

【典例讲练】

题型一条件概率问题

【例1-1】甲、乙两班共有70名同学，其中女同学40名．设甲班有30名同学，其中女同学15名，则在碰到甲班同学时，正好碰到一名女同学的概率为()

A.eq\f(1,2) B.eq\f(1,3)

C.eq\f(1,4) D.eq\f(1,5)

[答案]A

[解析]设“碰到甲班同学”为事件A，“碰到甲班女同学”为事件B，则P(A)＝eq\f(3,7)，P(AB)＝eq\f(3,7)×eq\f(1,2)，所以P(B|A)＝eq\f(P?AB?,P?A?)＝eq\f(1,2)，故选A.

【例1-2】在10个球中有6个红球和4个白球(除颜色外完全相同)，不放回地依次摸出2个球，在第一次摸到红球的条件下，求第二次也摸到红球的概率．

方法一：直接利用A|B的含义求解．

由题意，事件B发生后，袋中还有9个球，其中5个红球，4个白球，则A发生的概率为eq\f(5,9)，即P(A|B)＝eq\f(5,9).

方法二：用公式求解．

P(B)＝eq\f(6,10)＝eq\f(3,5)，而AB表示两次都摸到红球，则P(AB)＝eq\f(C\o\al(2,6),C\o\al(2,10))＝eq\f(1,3).所以P(A|B)＝eq\f(P?AB?,P?B?)＝eq\f(\f(1,3),\f(3,5))＝

归纳总结：计算P(A|B)的两种方法

(1)利用条件概率的计算公式计算．分别计算P(AB)，P(B)，将它们相除即得．

(2)利用缩小基本事件范围的观点计算．即将原来的基本事件空间Ω缩小为B，原来的事件A缩小为AB，每个基本事件发生的概率相等，从而利用古典概型的概率公式可得P(A|B)＝eq\f(n?AB?,n?B?)，其中n(B)，n(AB)分别表示事件B，事件AB所包含的基本事件个数．

【练习1-1】甲、乙两地都位于长江下游，根据一百多年的气象记录，知道甲、乙两地一年中雨天所占的比例分别为20%和18%，两地同时下雨的比例为12%，问：

(1)乙地为雨天时甲地也为雨天的概率是多少？

(2)甲地为雨天时乙地也为雨天的概率是多少？

解：设“甲地为雨天”为事件A，“乙地为雨天”为事件B，由题意，得P(A)＝0.20，P(B)＝0.18，P(AB)＝0.12.

(1)乙地为雨天时甲地也为雨天的概率是

P(A|B)＝eq\f(P?AB?,P?B?)＝eq\f(0.12,0.18)≈0.67.

(2)甲地为雨天时乙地也为雨天的概率是

P(B|A)＝eq\f(P?AB?,P?A?)＝eq\f(0.12,0.2)＝0.60.

题型二相互独立性的判断

【例2-1】判断下列各对事件是否是相互独立事件：

(1)甲组3名男生、2名女生；乙组2名男生、3名女生，今从甲、乙两组中各选1名同学参加演讲比赛，“从甲组中选出1名男生”与“从乙组中选出1名女生”；

(2)容器内盛有5个白乒乓球和3个黄乒乓球，“从8个球中任意取出1个，取出的是白球”与“从剩下的7个球中任意取出1个，取出的还是白球”；

(3)一筐内有6个苹果和3个梨，“从中任意取出1个，取出的是苹果”与“把取出的苹果放回筐内，再从筐内任意取出1个，取出的是梨”．

[解](1)“从甲组选出1名男生”这一事件是否发生，对“从乙组选出1名女生”这一事件发生的概率没有影响，所以它们是相互独立事件．

(2)“从8个球中任意取出1个，取出的是白球”的概率为eq\f(5,8)，若这一事件发生了，则“从剩下的7个球中任意取出1个，取出的仍是白球”的概率为eq\f(4,7)；若前一事件没有发生，则后一事件发生的概率为eq\f(5,7)，可见，前一事件是否发生，对后一事件发生的概率有影响，所以二者不是相互独立事件．

(3)由于把取出的苹果又放回筐内，故对“从中任意取出1个，取出的是梨”的概率没有影响，所以二者是相互独立事件．

归纳总结：相互独立事件的特点