中小学期中期末家长会模板31.pptxVIP

小二班期末家长会;一、幼儿发展情况;（一）健康领域;弱项分析与措施;（二）语言领域;弱项分析与措施;亲子绘本阅读推荐;（三）艺术领域;;（四）科学领域;（五）社会领域;主要有情境性、模仿性、从他性等

一、情境性

社会性和道德行为de动机往往受当前刺激(即情境)de制约,特定de情境产生与此相对应de社会行为.

二、模仿性

模仿是对他人所显示de行为及其特点进行有选择de重复(再现).模仿性是幼儿最显著de特点之一.幼儿经常学父母、老师或同伴de样子,说别人相似de话,或者再现别人做过de行为、动作.

三、从他性

从他性在幼儿道德发展中占主导地位.儿童认为道德原则与道德规范是绝对de,来自于外在de权威,不能不服从,判断是非de标准也来自成人.同时,儿童只注意行为de外部结果,而不考虑行为de内在动机.;;感谢您de欣赏和支持;期末家长会;各位家长:

下午好!

首先,让我代表我班所有老师和全体小朋友对你们de到来表示热烈de欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作de理解和支持和对孩子成长de关心,正是有了你们de信任、理解、支持,我们de工作才能顺利开展.在此,我们以热烈de掌声对大家de到来表示衷心de感谢!;零一;PART零一;通过大班一个学期后,

每位孩子都在自己原有de水平上取得了一定de进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格de小学生而做准备de意识.;孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确de穿衣、裤、鞋,会保管自己de学习用品,整理自己de书包和叠被子,会自觉de取放教室中de公共学习工具和材料.;PART零二;一、开展“亲师周”、“亲生月”活动,教育幼儿讲文明、懂礼貌,爱老师、爱幼儿园.

二、根据幼儿年龄特点,开展“推普周活动”.

三、编排班级器械体操和园歌表演.

四、成立班家委会会议,召开幼儿家长会.

五、班级庆祝教师节、中秋节、国庆联欢活动.

六、文明班级评比:文明礼貌好.;一、开展重阳节孝敬教育主题活动.

二、文明班级评比:卫生习惯好.;一、开展“爱de教育”展示周活动.

二、幼儿秋游活动和参观活动.

三、大班幼儿自理能力比赛.

四、幼儿消防教育,参观消防队.

五、家??开放日活动.

六、文明班级评比:团结有爱心.;一、积极开展冬季体育锻炼,做好冬季保暖工作.

二、幼儿园“奖孝基金”爱心募捐.

三、“爱心宝宝”推荐、评比活动.

四、庆元旦迎新游园会.

五、文明班级评比:常规纪律好.;一、幼儿防寒保暖,预防冬季疾病工作.

二、冬季小型体育项目比赛.

三、期末幼儿健康发育、教育发展评价.;PART零三;孩子马上就要上小学了,大多数父母担心孩子上学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输在起跑线上

和父母想得不同de是,小学老师发现,在幼儿园和小学之间缺少de不是知识,而是习惯de培养和对环境变化de适应能力,这也是我们教师和家长共同努de方向.;（一）做好上小学de心理准备.;幼儿园de生活是松散型de,进入小学后,学习de模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由de,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己de事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决.

学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动.孩子不仅要尽快适应新de学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决de许多日常生活问题.;学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园de生活相比有着方方面面de不同.比如一个很明显de不同就是:

在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己

比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问de,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定de自我服务de能力.;大人要对孩子听de习惯负责.

相信孩子de能力,不要过多重复自己de话.

家长要教给孩子有关学校生活de常规知识,要求孩子爱护、整理书包.

要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己de作业.;进入小学,进入一个新de交际圈,表达自然就显得重要起来.

通常一个善于表达de人,容易获得别人de肯定,自然就获得了充分de自信.在学校不原表达自己de孩子,很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差de孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂de少.

这样de情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去.因此在入学前,家长要给孩子机会表达,帮助他组织语言,提高孩子de语言表达能力.;要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好；什么时间不能做什么事,就要控制自己de欲望和行为.;教育孩子正确面对挫折.将来入小学后,为某种原因受到老师de批评,同学之间产生了摩擦,因自理