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势群体的,从和社会公众分别分析;最后,提出创造公正风气的对策,从事前全面
了解、事中理性、事后多帮助面论述。
【思维】
【解析示例】
我们经常能够看到在和小贩的时,往往会倾向,但最后
却发现是小贩经营挑衅。这种偏向弱势群体的行为,并不提倡。
们不合理诉求的目的。第二,可能会影响的公正性。机关在时可能会由于害怕
,从而对于蛮不讲理弱势群体不敢,损害了机关的。第三,可能
会影响的公。如果经常发生经过,认为部门弱势群体,
结果最后却证实是弱势群体故意“碰瓷”的话,公众将不再信任,背离了还原事实
的初衷
究其背后的,我认为有以下两点:
第一,缺乏全面了解。一方面,部分可能为了的独家快速,在没有全面了
解事实的情况下,就直接进行了信息发布。另一方面,部分也缺乏公正精神,存在同情
心泛滥,只是听信了弱势群体一方的。
第二,社会公众缺乏理性。一方面,社会公众更容易被机关弱势群体的吸
引,从而使为了点击率而故意偏帮弱势群体。另一方面,公众对于缺乏理性和
辨别意识,盲目轻信。
因此,为了更好的保护弱势群体,规范,还需要做到以下几点:
第一,要全面了解事实。一方面,要全面了解当事双方的陈述,对弱势群
体和机关对的描述都要进行掌握。另一方面,也要深入现场进行实地勘察,对
现实情况、证人证言进行把握,综合判断事情原委。
第二,要客观理性。一方面,要对进行客观公正的,不能偏向弱
势群体,如果确实是弱势群体的责任,也要理性的。另一方面,当事情尚不时,
不要妄下定论,可以对了解的情况全面呈现,公众理性判断,等待事实呈现。
第三,积极帮助弱势群体。一方面,如果确实是部门,可以利用
帮助弱势群体讨回公道,对部门行为进行谴责。另一方面也要畅通监督,
利益受到的弱势群体,通过合理合法方式反映自己诉求。
【拓展】
本题可以积累对策的提出方法:流程法。本题的对策提出是按照事情发展流程的顺序进
行展开的,想要规范更好的帮助弱势群体,首先,在之前,需要全面了解
客观事实,可以通过双方了解,实地勘察等方式;其次,在具体中,需要去理性,
公正客观的还原事情情况;最后,在信息,还需要更好的发挥
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