2025年德育导师工作手册完整版 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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德育导师主要职责

按照对学生思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导〞的要求，

德育导师的主要职责是：

1．关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，经常检查

和催促学生的行为习惯，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品

质。

2．关心受导学生的身心安康，帮助学生解决生活、生理、心理

上的困难，做学生生理上的长辈、心理上的医生、生活上的益友。

3．关心受导学生的学业进步及个性特长开展，指导学生改进学

习方法，提高学习能力。

4．指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向

上的文化娱乐活动。

5．经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成

长过程中的各方面表现。

德育导师工作制度

1．受导学生成长档案制度：德育导师应对每位受导学生建立成长

档案袋，追踪学生成长轨迹。容包括学生家庭及社会关系情况；学生

的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、

生理、身体安康状况等。

2．谈心交流制度：德育导师应根据受导学生实际情况，坚持每周

一次与受导学生进展个别谈心辅导并进展记录。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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3．家访联络制度：建立不定期的家访联络制度，德育导师必须对

受导学生本人及其家庭有清晰的了解并对其家庭情况进展简要分析，

密切与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。

4．个案分析制度：德育导师在教育过程中要善于观察，善于分析，

随时记录学生成长过程中的点滴事例，并能作出理性思考，以案例的

形式进展记载。

5．定期例会制度：定期召开德育导师会议，交流情况，联合会诊，

总结分析。

活动安排

每学年，德育导师应认真履行导师职责，完成以下六项工作：

1、座谈一次

德育导师要与本班级的所有任课教师一起交流、讨论，针对受导

学生存在的问题，研究对策，发挥整体、合作、优化〞的功能。

2、家访一次

德育导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情况

进展简要分析。建立不定期的家访联络制度，密切联系，指导家庭教

育，共商教育之策。

3、写信一封

写信是一种很好的心灵沟通方式，要求一学年师生互有通信。

4、每周谈心

导师与受导学生每周应有一次有方案、有目的、有收获的谈话。

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

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5、工作总结

德育导师应及时总结一学年的工作，不断提升德育工作能力。

受导学生及家庭根本情况登记表

班

姓名黄志慧四〔3〕性别女出生年月

级

家庭地址家庭