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小学社会科学课程中公民责任感的培养探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学社会科学课程中公民责任感的培养策略。通过分析公民责任感的内涵及其在小学教育中的重要性，本文提出了相应的培养措施，以期为提高我国小学生的公民责任感提供借鉴。

关键词：小学社会科学课程；公民责任感；培养策略

一、概念阐述

（一）1.公民责任感的内涵

公民责任感是指个人在社会生活中，基于道德、法律、社会规范等要求，自觉履行公民职责，积极参与社会事务，关爱他人，维护社会公共利益的一种内心体验和行为表现。具体来说，公民责任感包括以下几个方面：

（1）遵守法律法规：公民要自觉遵守国家法律法规，维护社会秩序和公共利益。

（2）关爱他人：公民

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