安全工程培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

安全工程培养方案旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业道德，能够从事安全工程领域的设计、管理、咨询、科研等工作的高级工程技术人才。毕业生应具备以下能力：

1.具有较强的安全意识，能够遵守国家安全生产法律法规和行业标准。

2.掌握安全工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备安全工程专业的分析和解决实际问题的能力。

3.具备良好的工程实践能力，能够运用现代安全工程技术手段进行安全评价、安全监测、安全设计等工作。

4.具有较强的创新意识和团队协作精神，能够适应安全工程领域的发展需求。

5.具备良好的职业道德和人文素养，能够为社会安全生产事业贡献力量。

二、培养规格

1.学制：四年制本科

2.授予学位：工学学士

3.掌握的知识与能力：

（1）掌握安全工程的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）具备安全评价、安全监测、安全设计等方面的实际操作能力；

（3）熟悉国家安全生产法律法规和行业标准；

（4）具备一定的外语水平和计算机应用能力；

（5）具备较强的创新意识和团队协作精神。

三、课程设置

1.通识教育课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育等课程，共计64学分。

2.专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、化学、机械设计基础、电工电子技术、工程力学、工程制图等课程，共计64学分。

3.专业核心课程：包括安全系统工程、安全评价、安全监测与检测、安全法规与标准、事故调查与分析、职业健康与环境保护、安全心理学、安全管理学、安全人机工程、安全经济学等课程，共计64学分。

4.实践教学环节：包括实验、实习、课程设计、毕业设计等，共计32学分。

5.选修课程：根据学生兴趣和职业发展方向，开设选修课程，共计16学分。

四、实践教学

1.实验教学：开设基础实验、专业实验、综合实验等，共计16周。

2.实习教学：包括认识实习、生产实习、毕业实习等，共计12周。

3.课程设计：针对专业核心课程，进行课程设计，共计4周。

4.毕业设计：毕业设计是安全工程专业学生的毕业论文，要求学生运用所学知识解决实际问题，共计16周。

五、教学实施

1.教学方法：采用理论教学与实践教学相结合的方法，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。

2.教学手段：运用多媒体教学、案例教学、实验教学等多种教学手段，提高教学效果。

3.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。

六、师资队伍

1.师资力量：聘请具有丰富教学经验和实践经验的教师担任主讲教师，确保教学质量。

2.教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平和教学能力。

3.教学团队：组建跨学科、跨专业的教学团队，共同开展教学和研究工作。

七、教学资源

1.教材：选用国家规划教材和优秀教材，确保教材质量。

2.实验室：建设安全工程实验室，为学生提供良好的实验条件。

3.图书馆：配备丰富的安全工程相关图书和资料，为学生提供良好的学习环境。

4.校企合作：与相关企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。

八、就业前景

安全工程专业毕业生就业前景广阔，可在以下领域从事相关工作：

1.安全生产监督管理部门：从事安全监察、安全评价、事故调查等工作。

2.企业安全管理部门：从事安全管理、安全培训、安全咨询等工作。

3.研究机构：从事安全工程相关科研工作。

4.教育机构：从事安全工程教学和科研工作。

5.其他相关领域：如环境保护、应急管理、防灾减灾等。

九、总结

本安全工程培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验和良好职业道德的高级工程技术人才。通过优化课程设置、加强实践教学、提升师资队伍水平、完善教学资源等措施，努力提高学生的综合素质，为社会安全生产事业培养更多优秀人才。

第2篇

一、培养目标

安全工程培养方案旨在培养具备扎实的安全工程理论基础、丰富的实践经验和高度的社会责任感的专业人才。毕业生应能够胜任安全生产管理、安全技术研究、安全风险评估、安全检测检验、安全咨询等工作，为我国安全生产事业贡献力量。

二、培养规格

1.知识结构：

-掌握安全工程的基本理论、基本知识和基本技能；

-熟悉国家安全生产法律法规、政策和标准；

-了解国内外安全工程领域的发展动态和前沿技术。

2.能力结构：

-具备安全生产管理能力，能够进行安全生产策划、组织、实施和监督；

-具备安全技术研究能力，能够进行安全风险评估、安全检测检验和安全咨询；

-具备安全应急处理能力，能够应对突发事件和事故；

-具备较强的沟通协调能力和团队合作精神。

3.素质结构：

-具有良好的职业道德和社会责任