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2024年故乡的榕树教案

故乡的榕树教案

故乡的榕树教案

时间：2022-04-0810:3037教案投诉投稿

《故乡的榕树》教案推荐度：相关推荐

故乡的榕树教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更

科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的故乡的榕树教案，欢迎阅读与收藏。

故乡的榕树教案1

教学目标

1、体会文中作浓浓的乡情。

2、把握散文形散神聚的特色。

3、把握回忆性散文的思维特点，学习回忆性散文的写作方法。

4、品味作品的语言和情感，模仿创作。

教学过程

课前播放：《那就是我》

一、导入1分钟

关山迢迢，挡不住想家的心情，岁月流淌，淘不尽对家乡的眷恋；句句乡音，缕缕乡情，伴

随着漂泊的游子默默走过异乡的风风雨雨.…最容勾起他们思乡情的，或那一盏渔火，或是那

一朵浪花，或是那一缕炊烟，或，就是香港作家黄河浪的那《故乡的榕树》（板书课题）

二、走近作2分钟

黄河浪：原名黄世连，曾用笔名洪荒等，香港作家。1941年生于福建长乐县,中学时酷爱文

艺，出版过诗集《海外浪花》、《大地诗清》。1979年，本文荣获香港第一届中文文学奖散文组

冠军。（成为冠军的理由是什么？）

三、走进文本

-（）那树与榕树凝眸（理清回忆性散文的思路）7分钟

1、理清文章的思路和层次。

文章第几小节点题？课文写了几个地方的几棵榕树？

明确：

1-2住所榕树眼前

3-11故乡榕树回忆

12-13住所榕树眼前

2、这几棵榕树，重点写了哪棵？它有何特点？5、6、7三段分别从哪个方面表现它的特点？

明确：

驼背的榕树特点是奇特，三段分别表现其形状奇，传说奇，功用奇。

3、本文是一篇很出色的借物抒情的回忆性散文，三个部分衔过渡自然。文章是怎样过渡

的？找出过渡句：

①第三段是过渡段。其中，由眼前的榕树和哨音自然引发相关联想，我的心却像一只小

鸟从哨音里展翅飞出去……停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到……看到……”这些词句，

像一座桥，把眼前景物与思想情怀联系起来，过渡得巧妙自然。

②那样的日子不会再回来了一句，总结了上文，表明了回忆的结束。我仿佛刚刚从

一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉，但是我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而

人也离乡千里万里外了一句，和上面的夏夜和上文中的梦乡”描写承，衔自然、巧妙。

又由哨音牵引作者由现实到回忆，又由回忆到现实，眼前哨笛回忆哨笛眼前

（二）那故乡——与作者的感情对视（分析散文形散而神不散”的特点）7分钟

1、第四段中作者说“记忆里的故事有榕树的叶子一样多……围绕故乡的榕树，作者回忆

了与之相关的哪些事情？要求：每件事用一句话概括

小时候在驼背船上的水手梦

有关“驼背榕树”的古老传说

女人们对榕树之神的祈求、女人治皮癣及祖母的疼爱

农人们在榕树下的纳荫乘凉

儿时在榕树下度过的夏夜生活

2、分析散文的“形散而神不散的特点

这部分回忆片段犹如一个个电影分镜头，回忆画卷徐徐展开，从不同角度抒写了对家乡的眷

恋之情，材料的选取自由灵活，从人物来看，有小伙伴、最老的老人、女人、老祖母、乡亲、我；

从内容来看，有写人事的，有写传说，有写我夏夜感受的；从情感来看，体现的有友情、亲情、

乡情等，所有这一切由榕树贯串起来，体现了散文的“形散而神不散”的特点。

故乡的榕树在我心，不仅仅是树，还是理想的启迪放飞者，道德的见