集合教案(最全).docVIP

个性化教案

授课时间：2016.07.16

备课时间：2016.07.15

年级：初一课时：3

课题：集合

学员姓名：赵高婵

授课老师：张少春

教学目标

难点重点

重点：

难点：

集合的根本概念：

⒈定义：一般地，我们把研究对象统称为元素，一些元素组成的总体叫集合，也简称集。

集合的组成和名称：集合包括元素，以及使元素组成集合的规定的性质，通常我们用小写拉丁字母a,b,c…表示元素；而通常用大括号{}或大写的拉丁字母A,B,C…表示集合，这里{}表示符合规定性质的一切元素都被这个集合所包含了；而大写字母A,B,C表示集合的名称，读作集合A，集合B,集合C，当然，你也可以用NB这样的来表示，或者也可以使用能描述集合性质的文字来命名，例如“1,2,3,4,5……”就可以用“自然数集”或“N”来命名。

常用的数集及记法：

非负整数集〔或自然数集〕，记作N；

正整数集，记作N*或N+；N内排除0的集.

整数集，记作Z；有理数集，记作Q；实数集，记作R；

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作业

复习

预习

学习管理师

家长或学生阅读签字

关于集合的元素的特征

1.确定性：给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了。

如：“地球上的四大洋”〔太平洋,大西洋，印度洋，北冰洋〕。“中国古代四大创造”〔造纸，印刷，火药，指南针〕可以构成集合，其元素具有确定性；而“比拟大的数”，“平面点P周围的点”一般不构成集合，因为组成它的元素是不确定的.

2.互异性：一个集合中的元素是互不相同的，即集合中的元素是不重复出现的。如:方程(x-2)(x-1)2=0的解集表示为1,-2,而不是1,1,-2

3.无序性：即集合中的元素无顺序,可以任意排列、调换。

4.集合相等：构成两个集合的元素完全一样。例如{1,1,1}和{1,1,1}就是两个相等的集合。

练习：判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由：

⑴大于3小于11的偶数；⑵我国的小河流；

⑶非负奇数；⑷方程x2+1=0的解；

⑸某校2011级新生；⑹血压很高的人；

⑺著名的数学家；⑻平面直角坐标系内所有第三象限的点

元素同集合的关系：元素同集合的关系有有“属于”及“不属于两种)

1假设a是集合A中的元素，那么称a属于集合A，记作aA；

2假设a不是集合A的元素，那么称a不属于集合A，记作aA。

例如我们开头的例子当中，前面三个图形就属于{正方形}

例．用“∈”或“”符号填空：

〔1〕8N；〔2〕0N；

〔3〕-3Z；〔4〕Q；

〔5〕设A为所有亚洲国家组成的集合，那么中国A，美国A，印度A，英国A。

集合的表示方法

⒈列举法：把集合中的元素一一列举出来,并用花括号“”括起来表示集合的方法叫列举法。如：{1，2，3，4，5}，{x2，3x+2，5y3-x，x2+y2}，…；

说明：⑴书写时，元素与元素之间用逗号分开；

⑵一般不必考虑元素之间的顺序；

⑶在表示数列之类的特殊集合时,通常仍按惯用的次序；

⑷集合中的元素可以为数，点，代数式等；

⑸列举法可表示有限集，也可以表示无限集。当元素个数比拟少时用列举法比拟简单；假设集合中的元素较多或无限，但出现一定的规律性，在不发生误解的情况下，也可以用列举法表示。

⑹对于含有较多元素的集合，用列举法表示时，必须把元素间的规律显示清楚前方能用省略号，象自然数集Ｎ用列举法表示为

例1．用列举法表示以下集合：

小于5的正奇数组成的集合；

能被3整除而且大于4小于15的自然数组成的集合；

从51到100的所有整数的集合；

小于10的所有自然数组成的集合；

方程的所有实数根组成的集合；

⒉描述法〔课本P4的思考题〕得出描述法的定义：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法，称为描述法。

方法：在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值〔或变化〕范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。

一般格式：

如：{x|x-32}，{(x,y)|y=x2+1}，{x|直角三角形}，…；

说明:描述法表示集合应注意集合的代表元素，如{(x,y)|y=x2+3x+2}与{y|y=x2+3x+2}是不同的两个集合，只要不引起误解，集合的代表元素也可省略，例如：{整数}，即代表整数集Z。

辨析：这里的{}已包含“所有”的意思，所以不必写{全体整数}。写法{实数集}，{R}也是错误的。

用符号描述法表示集合时应注意：

１、弄清元素所具有的形式〔即代表元素是什么〕是数还是点、还是集合、还是其他形式？