湖南省衡阳市耒阳浔江中学2020年高三数学理上学期期末试题含解析.docxVIP

湖南省衡阳市耒阳浔江中学2020年高三数学理上学期期末试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.高三毕业时，甲，乙，丙等五位同学站成一排合影留念，已知甲，乙相邻，则甲丙相邻的概率为（）

A． B． C． D．

参考答案：

B

【考点】古典概型及其概率计算公式．

【专题】计算题；概率与统计．

【分析】利用捆绑法求出甲乙相邻的基本事件个数，同样利用捆绑法（甲在中间，乙丙可以交换）求出甲乙丙相邻的事件个数，然后利用古典概型的概率计算公式求解．

【解答】解：甲，乙，丙等五位同学站成一排合影留念，甲，乙相邻的排法种数为（种）．

在甲，乙相邻的条件下，甲丙相邻的排法种数为（种）．

所以，甲，乙相邻，则甲丙相邻的概率为P=．

故选B．

【点评】本题考查了古典概型及其概率计算公式，考查了利用捆绑法求排列数，是基础的计算题．

2.已知圆的方程为，设该圆过点的最长弦和最短弦分别为和，则四边形的面积为

A、 B、 C、 D、

参考答案：

B

知识点：直线与圆的位置关系

解析：圆的标准方程为：圆心为（3,4），半径为5．过点的最长弦为直径，即过点的最短弦BD垂直于AC，点与圆心的距离为1．所以

所以四边形的面积为：

故答案为：B

3.

有限集合S中元素个数记作，设A、B都为有限集合，则“”是“”的???????????????????????（???）

???A．充分不必要条件??????????????????B．必要不充分条件

???C．充要条件????????????????????????D．既不充分也不必要条件

参考答案：

答案:A

4.若无论实数a取何值时，直线ax+y+a+1=0与圆x2+y2﹣2x﹣2y+b=0都相交，则实数b的取值范围．（）

A．（﹣∞，2） B．（2，+∞） C．（﹣∞，﹣6） D．（﹣6，+∞）

参考答案：

C

【考点】直线和圆的方程的应用．

【分析】求出直线的定点，令该定点在圆内部即可得出b的范围．

【解答】解：∵x2+y2﹣2x﹣2y+b=0表示圆，

∴＞0，即b＜2．

∵直线ax+y+a+1=0过定点（﹣1，﹣1）．

∴点（﹣1，﹣1）在圆x2+y2﹣2x﹣2y+b=0内部，

∴6+b＜0，

解得b＜﹣6．

∴b的范围是（﹣∞，﹣6）．

故选C．

5.在某电视台举办的“麦霸”歌手大奖赛上，五位歌手的分数如下：9.4、9.4、9.6、9.4、9.7，则五位歌手得分的期望与方差分别为（??）

??A．9.4?0.484???????????B．9.4?0.016????????????C．9.5?0.04??????????????D．9.5?0.016

参考答案：

D

6.已知，夹角是90°，，垂直，则的值为（???）

A．-6?????????B.-3??????????C.6?????????D.3

参考答案：

C

7.已知集合A={x|x2﹣3x﹣10＜0，x∈N*}，B={2x＜16}，则A∩B=（）

A．{﹣1，0，1，2，3} B．{1，2，3，4} C．{1，2，3} D．{1}

参考答案：

D

【考点】交集及其运算．

【分析】求出集合A中的元素，求出A、B的交集即可．

【解答】解：A={x|x2﹣3x﹣10＜0，x∈N*}={x|﹣2＜x＜5，x∈N*}={1，2，3，4}，

B={2x＜16}={x|x＜4}，

则A∩B={1，2，3}，

故选：C．

8.已知满足，则的最小值为(??????)

?A.???5???B.????-5????C.???6??????D.??-6??

参考答案：

D

做出可行域如图：由，得，平移直线，由图象可知当直线经过点C时，直线的截距最小，此时最小。C点坐标为，代入得，选D.

9.“m＞0”是“函数f（x）＝m＋（x≥1）不存在零点”的

A．充分不必要条件?????????????????B．必要不充分条件

C．充要条件???????????????????????D．既不充分又不必要条件

参考答案：

C

10.已知展开式的二项式系数的最大值为a，系数的最大值为b，则

A．????????B．??????????C．??????????D．

参考答案：

A

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.若x，y∈R＋，且2x＋8y－xy＝0，则x＋y的最小值为______

参考答案：

18

12.设不等式表示的平面区域为M，若直线y=kx﹣2上存在M内的点，则实数k的取值范围是???．

参考答案：

[2，5]

【考点】简单线性规划