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《洪湖水浪打浪》说教材壹贰叁肆目录说学情说目标说重难点伍陆柒说教学准备说教法说教学过程壹说教材说教材壹人音版四年级下第三单元“水乡”“鱼米之乡”历史文化遗韵二重唱歌曲出水芙蓉出水芙蓉出水芙蓉贰说学情独唱贰说学情齐唱轮唱齐唱叁说目标13叁说目标知识与技能目标通过聆听听歌剧选段，了解抗战时期的历史背景，感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光，激发学生“热爱水乡”之情。情感态度与价值观目标2过程与方法目标通过反复聆听、小组合作、师生合作以及讲授法等方法，学生能够尝试演唱“二重唱”，感受歌曲抒发的情感。?学会辨别歌曲的不同演唱形式;?认识“二重唱”的演唱形式，尝试用动作、乐器表现音乐.肆说重难点肆说重难点重点：体会歌曲的“二重唱”的演唱形式的表现作用，感受乐曲每一个乐段旋律的特点。??难点：带感情正确演唱歌曲，尝试用动作、乐器等来表现歌曲。伍说教法情景教学法多媒体教学法直接教学法互动教学法伍说教法教师授课，学生获取知识，学习歌曲。创设课堂情景，深入学习歌曲。通过师生互动，生生互动等形式，合作演唱学习歌曲。通过多媒体播放视频，图片，让学生更好地感知歌曲内容。陆说教学准备陆说教学准备钢琴课件柒说教学过程（一）、视频导入播放电影原版视频，欣赏洪湖风光以及了解歌剧《洪湖赤卫队》的故事梗概导入课题。音乐的引子部分是用什么乐器演奏的？让你想到什么样的画面？知道歌曲的演唱形式有哪些吗????聆听第一乐段：①遍第二乐段有几个乐句？仔细听听这一乐段是由几个人演唱的?她们演唱的旋律一样吗？???②遍分组画出二声部的旋律线聆听第二乐段01030402（二）、分段聆听歌曲聆听第三乐段：第三乐段与哪一乐段的旋律比较相似？演唱形式又与哪个乐段相似？两个声部的旋律出现有什么特点？?完整聆听歌曲，在聆听时让学生在听到歌曲重唱部分时，随着音乐用动作表现歌曲
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