08 演讲的方法与技巧.docx

培训大纲

培训大纲

口演讲的要素

口演讲的结构

口演讲的技巧

引题：请比较这两个版本的演讲

1986年，美国挑战者号太空飞船爆炸后，里根发

1986年，美国挑战者号太空飞船爆炸后，里根发表了一篇全国电

视讲话，悼念在爆炸中牺牲的宇航员。下面是里根总统演讲的最后几句话的两个版本。

第一个版本是这样的：

跟伟大的海上探险家弗兰西斯.德雷克一样，挑战者号宇航员把他们的生命献给了他们全身心投入的一项事业。我们因他们而得到荣誉，我们永远也不能够忘记他们。我们将永远铭记今天早晨见到他们准备飞行的最后时刻。

引题：请比较这两个版本的演讲

第二个版本：

今天，历史出现了重复。390年前的今天，伟大的探险家弗兰西斯.德雷克在巴拿马海岸的船上死去。在他的一生，辽阔的边陲就是海洋。一位历史学家后来说：他活在海上，死在海上，埋在海底。”因此，今天，我们可以对挑战者号全体船员说，他们的奉献是彻底的，就跟德雷克一样。

挑战者号太空飞船上的船员使我们感到了荣耀，是他们度过自己一生的方式使我们感到荣耀。我们永远也不会忘记他们，不会忘记今天早晨看见他们的最后一刻，当时，他们准备好了远行，跟我们挥手道别，”挣脱大地无情的束缚”去“触摸上帝的脸庞”。

引题：请比较这两个版本的演讲

通过以上两个版本的比较，你可以体会到演讲语言的魁力，

通过以上两个版本的比较，你可以体会到演讲语言的魁力，

尤其是最后的句子

“挣脱大地无情的束缚”去”触摸上帝的脸庞”

让人难忘。这是从许多飞行员带在身边的一首称为《高高飞行》的十四行诗里摘录出来的，它们使宇航员的死亡崇高化，使演讲在流畅、感人和诗意的气氛中结束。

第一部分

演讲的要素

伟大的海上探险家弗兰西斯.德雷克一样，挑战者号宇航员把他们的生命献给了他们全身心投入的一项事业。我们因他们而得到荣誉，我们永远也不能够忘记他们。我们将永远铭记今天早晨见到他们准备飞行的最后时

演讲的要素

演讲的三要素

演讲的三要素

信息演讲者听众

信息信息可以由演讲者与听众共同分享。演讲中的信息，主要是言语信息。

信息

演讲者演讲者是信息的发源地。演讲者主要以言语传递信息，还用动作、手势、姿态、表情等传递非言语符号的辅助信息。

演讲者

演讲的要素

听众听众是什么人目标是什么

听众

—

—二三四

听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一

听众心理

听众心理的四个特点

首因效应和近因效应

演讲的要素

听众是什么人

听众是什么人目标是什么

听众

口在演讲的整个准备过程中，演讲者思想上要一直想着听众；口演讲者要列出其对听众了解的清单

口演讲者可以假设

口演讲者要抓住并使听众保持对演讲的兴趣和想象力

口演讲者要对听众注意力进行再刺激听众容易记住结构形式清楚并得到重复强调的内容

口演讲者通过听众的耳闻目睹进入听众的记忆

第二部分

演讲的结构

伟大的海上探险家弗兰西斯.德雷克一样，挑战者号宇航员把他们的生命献给了他们全身心投入的一项事业。我们因他们而得到荣誉，我们永远也不能够忘记他们。我们将永远铭记今天早晨见到他们准备飞行的最后时

演讲的结构

1

开场白

主要论点的预览

2

3

主要论点的严格界定

4

结束语

演讲的结构

利用有效开场白

利用有效开场白

口目的口技巧

口运用幽默

口谈谈非同寻常之处

口谈谈大家都熟悉的事

(请同学们思考5分钟演讲)口运用鼓动听众技巧

演讲的结构

一、利用有效开场白

一、利用有效开场白

口目的口技巧

口运用幽默

口谈谈非同寻常之处

口谈谈大家都熟悉的事

(请同学们思考5分钟演讲)口运用鼓动听众技巧

演讲的结构

开头实例

开头实例

例1:提问

我想问一下在座的诸位，哪位知道过去24小时里在中国有多少孩子出生?我想知道，如果我告诉您，您的计算机在买进时已经过时，您有何感想?

例2:事实陈述

今天，我们市又有30个孩子的父亲因工去世——这类死亡本可得到预防!

例3:提及

“今天，这里的每一位都记得，当我们听到唐山大地震时的震惊和悲痛。

演讲的结构

开头实例

开头实例

例4:主题

“我今晚要给您讲述令人激动振奋的xR5多用程序，然后告诉您这种电脑将如何改变您的经商方式。

例5:引用

“一位伟人说：‘每个人的经历远远超过他的想像范围’。不过，正是经验而不是想象，才影响人的行为。

例6:感染情绪

“好心的人们，您只要掏五毛线，就可以使这个孩子活下去，直到下年的收获季节，那时他就可以养活自己。

演讲的结构

二

二、预览主要的论点

三

三、明确阐述主要论点

使用清晰的承接词做阶段性小结口

使用清晰的承接词做阶段性小结

口口

口口

限制主要论点的个数

四、使用有效的结束语

四、使用有效的