2024年人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案（19篇）.pdfVIP

2024年人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案通（用

篇）

人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案（通用19篇）

作为一位杰出的老师，有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们

应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的人教版四年级语又上删:蟋蟀的住宅》教案，仅供参考，

欢迎大家阅读。

四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案篇1

1、认识蔽、搜等7个生字。会写掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、

慎重、骤雨等词语。

2、学生通过自读自悟，理解课文,养成对劳动,对生活的热爱。

3、正确、流利、有感情地朗读课文.

学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。

2课时

1、课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活W性,特点等图片文字资料。

2、每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。

3、课外准备《蜗牛与黄鹏鸟》的音乐。

第一课时

一、激趣导题，设疑铺展

1、有个小家伙，小名蝴鲍/旷大名蟋蟀，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王

国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什

么样的？

2、板书课题：蟋蟀的住宅。

3、齐读课题。

二、自学课文，买票进宅

1、生自由试读课文。

2、开动知识快车”检查自学情况:用知识竞赛的形式让学生买票进宅。如认读生字、

词语，正确流^地朗读难读句子、小节。

三、默读课文，看宅划说

1、这小蟋蚌的住宅是什么样的？请同学们默读课文第一至六自然段，用——划出有关

句子。

2、反馈交流讨论。

3、理解体会重点句子，指导感情朗读。

a、蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温

和的阳光。

b.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴.

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

同学们，如果你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙，自己却已有一个非

常好的住宅时，你的心情如何？（自豪、骄傲）带着这种心情朗读第、五、六自然段。

四、研读课文，橡皮泥捏宅”

1、一个小洞就有这么多的名堂，怪不得课文说’’这座住宅真可以算是伟大的工程了。”

2、请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究，四人小组合作打造这项伟大的工程”。

3、生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。

五、角色转换，广告创意

1、现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，清工程师为自己的住

宅设计广告词。

2、语言转换，能^用课文中的语言设计广告。

4、交流汇报，评选最佳创意广告词。

第课时

一、广告链接导入新课

1、课件出示学生的精彩广告词，感情朗读。

a、舒适的平台，温暖的阳光，绿色家园，这就是我们蟋蟀的住宅。

b、蟋蚌的住宅，给你一个清洁宽敞的环境，让你拥有一生的幸福。

c、精心打造，享受生活，一流的建筑。

2、读到这儿，老师情不自禁地想大声地说上一句：

一流的住宅来自一流的建筑工程师，没有建筑师的精心寸丁造，辛勤劳作，哪有这么温暖舒适

的住宅.

、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦

1、在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建筑工程师是如何挖掘的呢？

2、研读第七、八、九自然段。

a、哪一处使你感触最深？

b、划出蟋蚌挖掘动作的词。

3、汇报交流。

4、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。

三、升华课文，谱写歌词

1、通过学习，同学们知道了蟋蟀住宅的特点，还知道了它的住宅是怎样建成的，蟋蟀爱唱

歌，蟋蟀的歌声也很动听，现在，请同学们听一首歌，这首歌的歌名是什么？：