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《数学广角——数与形》教案

知识梳理

内容

重点知识

图形中隐含

着数的规律

数形结合,从不同角度寻找规律,感受用形来解决数的有关问题的直观性与简捷性。

用图形解释

原理与事实

数与形的比照,从不同角度探索规律,积累基本的数学经验。

复习目标

1.在活动中对数与形的知识进行梳理、归纳,从而体会数与形间的内在联系。

2.进一步观察图形和数隐藏的规律,自主探索图形中隐藏着的数的规律,会利用图形来解决一些有关数的问题。

3.体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本数学思想。

复习重难点

理清本单元的知识脉络,把握数与形知识间的联系,使学生能够熟练运用解决实际问题,在探索中进一步提高解决问题的能力。

复习方法

1.通过回顾与整理,观察、讨论、分析活动,帮助学生进一步掌握数与形之间的联系,学会从简单分析入手,归纳整理。

2.本课时学生的学习主要是通过观察、讨论、分析、抽象、概括等方法,在练习交流、总结反思中提升。

复习过程

一、揭示课题,明确目标

情景引入法:

1.出示情景:小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800m远的公园健身中心,用时20分钟。妈妈