四年级数学：《线的认识》教学设计_1.docxVIP

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《线的认识》教学设计

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订：XX教育机构

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小学四年级数学教案

小学四年级数学教案

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精品教学设计

《线的认识》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：北师大版（义务教育课程标准实验教科书）四年级上册第16～17页。

教学目标：

1.借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。

2.会用字母正确读出直线、线段与射线。

3.会数简单图形中的线段。

4.培养学生空间想象意识，动手操作、观察比较和抽象概括能力。

教学重、难点：掌握直线、线段与射线的特点，以及它们的区别与联系。

教具、学具：多媒体课件、直尺、水彩笔、红色激光灯。

教学过程：

一、谈话引人

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精品教学设计

同学们，我们的生活中有着各种各样的线，有直的线，也有弯的线，在我们数学中同样

也有直的线和弯的线，今天这节课我们就来研究直的线。（揭示课题：线的认识）