2025年学术与实务之间三 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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学术与实务之间三

(二)考点分布和考查内容

六年间，刑法一共考查了453分，占据2025·(400×2+600×4)·14.2%，在这1/7的分值里，

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(二))，在总共24章中，第19章侵犯财产罪、第18章侵犯公民人身权利、民主权利罪、第17章破坏社

会主义市场经济秩序罪三章考查的分值最高，均超过了40分，分别为87.5分、60.75分和42分，各占刑

法总分453分的19.3%、13.4%和9.3%，但是考虑到这三章中涉及的罪名分别为12个、38个、103个，实

际上，破坏社会主义市场经济秩序罪这章考查的密度并不高，所以整个刑法篇的考查集中在侵犯财产罪和

侵犯公民人身权利、民主权利罪两章(占刑法总分值的32.7%)。在刑法总则方面，重点考查的是第6章共

同犯罪、第3章犯罪构成、第1章刑法概说，分别考了39.25分、20.5分和20分，[40]也就是说，目前

最常见也就是最经典的司考刑法题即为：以侵犯财产罪和侵犯公民人身权利为背景来考查共同犯罪和犯罪

构成。

在具体更细的刑法考查知识点分布上，笔者统计出了六年间“司法考试刑法篇46大黄金考点”(附录

之(三))和“司法考试刑法篇考查频次最高的44个考点”(附录之(四))，应当说明，这些统计都是基于

笔者对每道刑法司考题(包括案例、文书、论述等主观题)的人工分析所得，所以这能够较为准确地反映出

司法考试刑法篇的具体特点，这46个考点和44个考点只占司法考试大纲(2007年)刑法篇总共480个考点

的9.6%和9.2%，分值却占了65.5%，重要性可见一斑。另外，依据这两个统计得出的结论，考查分值最高

的不一定就是考查频次最多的，但考查分值高的知识点一定在考查频次上也比较高，在统计过程中，笔者

也注意到，在主观题领域涉及的知识点的分值相对更高，“(共同犯罪)必须有共同故意”这一考点之所以

分值排第3而频次排第10，就是因为其常见诸于主观题。在这个统计中，我们可知，盗窃罪、抢劫罪、诈

骗罪、故意杀人罪、受贿罪、敲诈勒索罪、挪用公款罪是最容易考的7大罪名，共104分值占据了453分

的23%，亦即重者恒重，这些都是传统罪名(其中挪用公款罪以法律解释驳杂而著名)，可以说，司法考试

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥个人收集整理仅供参考学习

刑法篇的最基本特征就是：运用刑法基本理论来解决传统罪名中刑法问题，或者以传统罪名为背景考查刑

法总则，这也是围绕着刑法教义学的核心——规范化的规则适用而展开的，我们举2006年卷二第13题为

例，如果考生不能良好地因果关系理论、迷信犯乃至对客观归责理论有所耳闻，他可能就会遇到麻烦。在

这道题中，法律人必须使这些(案例)事实超越个案的意义，而这个“超越”就必然涉及一个可理解的框架，

这个框架依据一个科学话语将事实体系化，科学话语自身又被组织为观念的范畴。这就是说，没有区分或

分类，体系性就是不可想象;而没有体系性，知识就是不可想象的。[41]在这道题中，迷信犯这种犯罪形

态作为犯罪类型化的划分，以及选项中关于刑法因果关系理论的考查也具有超越个案的含义，所以该题实

际上是考查实践的法教义学，并间接考查了理论的法教义学。这也验证了，法律人在其工作过程中进行法

的概念或范畴分析，是保证法律决定具有比纯道德决定更大的确定性的重要因素之一。[42]这里，“相当

因果关系”和“迷信犯”等就充当着“法的概念或范畴”的角色，它们也是刑法体系的构成要素。

由于分值在司法考试实践中的实际意义要重于考查频次，故而笔者所归纳出来的46大考点实际上便

是司法考试刑法篇之重中之重。由于司法考试是由代表着学术权威的法学专家参与命题和判卷的，也是规

范法学抑或法教义学的一个实践。那么这46大考点在刑法学术研究中处于一个什么样的地位呢?笔者统计

了中国期刊全文数据库(CNKI)全部期刊近十年的21，496篇刑法类文章(附录之(