原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学科学学习动力与学习策略的关系论文
摘要：本文旨在探讨小学科学学习中动力与学习策略之间的关系，分析两者如何相互作用，以期为提高小学生科学学习效果提供理论依据和实践指导。
关键词：小学科学；学习动力；学习策略；关系
一、引言与背景
（一）小学科学学习动力
1.学习动力的重要性：在小学科学学习中，学生的动力是推动其积极参与学习过程、提高学习效果的关键因素。学习动力强的学生，对科学知识充满好奇心，能够主动探索、发现问题，从而在学习过程中取得较好的成绩。
2.学习动力的来源：小学科学学习动力主要来源于学生的内在兴趣、成就感、教师和家长的关注与鼓励等。这些因素共同作用于学生，使其产生强烈的求知欲和
文档评论（0）