备战2025年高考二轮复习课件 生物(湖南版):遗传信息控制生物性状的遗传规律 长句表达-假说演绎—遗传类大题突破.pptVIP

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  • 2025-01-21 发布于山东
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备战2025年高考二轮复习课件 生物(湖南版):遗传信息控制生物性状的遗传规律 长句表达-假说演绎—遗传类大题突破.ppt

(3)等位基因A/a、B/b和D/d为连锁关系,异常精子能检测到基因A、a,B、b和D、d,且在其形成过程中未发生非姐妹染色单体互换和染色体结构变异,可推测导致该精子中同时含有基因A、a,B、b和D、d的原因是形成该精子的减数分裂中,减数分裂Ⅰ后期这三对等位基因所在的同源染色体没有正常分离,而是进入同一个次级精母细胞中。(4)表中显示含有e的配子和不含e的配子的比例为1∶1,且无含E的精子,因此可推测e基因位于X或Y染色体上,可选用女性的卵细胞判断基因E和e位于X或Y染色体上,通过PCR后进行鉴定,若检测到E或者e基因,则位于X染色体上;若都未检测到E或者e基因,则位于Y染色体上。【思维模板】(1)信息获取对于自由组合(以AaBb为例)而言,产生AB、Ab、aB、ab4种配子,每种配子的占比为1/4;若A与B连锁,a与b连锁,且A(a)与B(b)间有互换时,AB、ab等非重组型配子的占比大于1/4,Ab与aB等重组型配子的占比小于1/4;若A和B完全连锁,a和b完全连锁,即A(a)与B(b)间没有互换,此时只产生2种配子,AB和ab各占1/2。(2)信息的加工、归纳与演绎推理。为方便比较,我们需要将表中信息条理化,以便更清晰地反映基因的位置和规律。对以上分析作一个归纳,整体上基因与染色体的位置关系如图所示。(3)1/4标准的演绎(基因位置关系的推理)。已知:正

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