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《选择合适的统计图》教案

内容简析

条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点各异,在实际应用中的适用条件也不一样。例2基于三组校园树木数量相关数据,通过不同的统计内容让学生选择合适的统计图,在统计图的多样化与优化中进一步认识各统计图的特点。同时体会对于相同的统计对象,当需要表达的信息不同时,选择的统计图也不同,让学生进一步感受统计的价值,发展数据分析观念。

教学目标

了解三种统计图的不同特点,使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法,能根据需要选择合适的统计图,直观、有效地描述数据,进一步发展数据分析观念。使学生深刻体会到数学和我们的社会生活密切联系。

教学重点

了解不同统计图的特点;能根据实际问题选择合适的统计图,培养统计观念。

教学难点

根据实际问题选择合适的统计图。

教法与学法

1.本课时教学选择合适的统计图时,引导学生比较分析不同统计图的特点,使学生辩证合理地认识不同统计图的优点与不足,引导学生根据不同的统计目的和数据特点,科学合理地使用统计图。

2.本课时学生的学习主要是通过观察、比较、讨论、分析、交流、归纳等方法来学习选