初中新课标九年级物理优秀教案 核能.docxVIP

初中新课标九年级物理优秀教案核能

教学目标：

（一）知识与技能

常识性了解核能、裂变和聚变。

了解原子弹爆炸的威力。

了解如何利用核能给人类造福。

（二）过程与方法

让同学们带着对新能源的好奇心,对核能发现、原子弹和氢弹有初步了解,关注和平时期核能的利用对未来核能的发展等问题。

（三）情感、态度与价值观

初步认识到：科学及相关技术对于人类生活的影响。

通过学习还要认识到：我国在核能的应用方面还处于起步时期,这更需要我们努力学习,增长才干,将来去发展科技,广泛地应用核能,使我们的祖国在国防上更强大,人们生活更富强。

教学重点：

了解如何利用核能更多地给人类造福。

教学难点：

核能的发现、裂变和聚变的原理。

教学方法：

图片资料和影像

教学用具：

如果有教学课件、图片、各种资料、影像资料等可以放给学生看

教学过程：

（一）复习提问

1.下列能源中,不属于一次能源的是（）

A．电能 B．风能 C．核能 D．水能

2.下列能源中,不属于可再生能源的是（）

A．天然气 B．风能 C．太阳能D．水的动能

3.下列属于新能源的是（）

A.太阳能、潮汐能、地热能、核能B.煤、石油、天然气

C.太阳能、水能、风能、地热能D.太阳能、水能、风能、地热能、潮汐能、核能（二）引入新课

二战中,广岛、长崎原子弹的爆炸加快了二战的结束,原子弹有着怎样的威力呢？和平

时期,核能的利用越来越被世界各国重视,我国在此方面还属于滞后状态,这更需要大家好好学习知识,掌握技能去发展它,早日赶上并超过世界强国。这节课我们就来了解一些有关核能的知识。

（三）新课教学

1.自学指导

请同学们认真阅读课本P151-P152页,时间10分钟,并独立完成下列思考题：

1、原子和原子核的结构分别是什么？

2、核能是如何释放出来的？

3、裂变是如何发生的？

4、什么叫链式反应？链式反应加以控制和不加以控制的应用分别是什么？

5、什么是聚变？你知道聚变的应用吗？

2.学生自学,教师巡视。

3.后教与点拨

原子和原子核的结构：

原子：原子的中心是原子核,在原子核的周围,有一定数目的电子在绕核运动。

原子核：由质子和中子组成。质子带正电荷,其电荷量跟电子的电荷量相等,质量大约

是电子的1836倍；中子不带电,质量跟质子质量几乎相同。

核能：质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起,因此原子核十分牢固,一旦

使原子核分裂或聚合,就能释放出惊人的能量,这就是核能。

3、裂变：用中子轰击比较大的原子核时,使其分裂变成两个中等大小的原子核,同时释放出巨大的能量。

4、演示：用火柴模拟链式反应

链式反应：用中子轰击铀235原子核,铀核分裂时释放出核能,同时还会产生几个

新的中子,这些中子又会轰击其他铀核……于是就导致一系列铀核持续裂变,并释放出大量核能。

对链式反应加以控制：核电站

链式反应不加以控制：原子弹

5、聚变：将某些质量很小的原子核,在超高温下结合成新的原子核,会释放出更大的核能。

应用：氢弹就是利用这个原理制成的。

中考链接：

1.(07年宁德市)在风景秀美的太姥山下,宁德核电站正在筹建中。核电站是利用对原子核裂变的链式反应加以控制,使之能够缓慢、平稳、安全地释放核能的装置。若核电站建成后,电网白天用电量多,深夜用电量少。为了使核电站稳定工作和充分利用能源,专家设想在核电站周边筹建抽水蓄能电站。深夜,电动水泵将山下水库的水抽到山顶水库,如图7（甲）所示。白天用电高峰时再把山顶水库的水放下,来推动水轮机发电,如图7（乙）所示。

答：（l）核电站是利用对原子____________的链式反应加以,使之能够缓慢、平稳、安全地释放核能的装置。

（2）深夜抽水过程是将______能转化为水的______能。

（3）下列能源中,属于不可再生能源的是（）

2.（2007江苏省淮安市）随着人们对原子核结构认识的不断深入,核能的开发和利用备受关注,有关核能的理解,正确的是

A．核能是可再生的清洁能源B．太刚能是由氢原子裂变放出的能量

C．能源开发就是要利用核能D．核能是原子核发生变化时放出的能量

3.(2007威海市)今天,全世界已经建成了几百座核电站,核电发电量接近全球发电量的五分之一,核电站能给那些水力资源、化石能源缺乏的地区提供电能,也给人类解决能源危机带来希望。核电站利用能发电,它的核心设备是核反应堆,核反应堆是通过可控反应释放能量的。

（四）课堂小结

本节课讲述核能的利用,一定要注意核裂变和核聚变的区别,这是中考的高频考点和学生易错点

板书设计

原子：原子核、电子

原子核：质子、中子

2、核能：3、裂变：链式反应：

链式反应的应用：⑴原子弹