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交大昆机科技股份有限公司2023-2024年招聘3人历年(高频重点提升专题训练)附带答案王牌题库附答.docxVIP

交大昆机科技股份有限公司2023-2024年招聘3人历年(高频重点提升专题训练)附带答案王牌题库附答.docx

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专业招聘3人历年(高频重点提升专题训练)附带答案题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

交大昆机科技股份有限公司2023-2024年招聘3人历年(高频重点提升专题训练)附带答案王牌题库附答案(培优B卷)

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]阅读同看电影、看录像、听音乐会有很大不同。后者是一块巨大的生日蛋糕,可以美味地共享;而前者只是孤灯下的一盏清茶,只是独啜,仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语,他在不同的时间对不同的人说过同样的话,但此时你感觉他只在为你而歌唱。对这段文字概括最恰当的是()。

A:阅读的魅力需独自品味

B:阅读的乐趣来源于内心的体会

C:阅读的收获难以与人分享

D:在阅读中最能体验孤独的滋味

答案:A

2.[单选题]1868:明治维新()

A:618:隋朝建立

B:1979:中美建交

C:1875:莱克星顿的枪声

D:1905:《辛丑条约》签订

答案:B

3.[单选题]传统绘画风格对中国动画电影的影响______,其中意义最为深远的就是水墨画对国产动画电影所作的______,这不仅是中国民族风格的体现,也是世界动画界的一次______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:比比皆是革新合作

B:不一而足贡献创举

C:不胜枚举突破尝试

D:至关重要贡献创举

答案:B

4.[单选题]当受到害虫侵袭时,大豆和其他植物会产生一种叫做茉莉酸盐的荷尔蒙,从而启动一系列化学反应,合成更多蛋白酶抑制剂,增强自身的抵抗力。害虫吃下这种化合物以后,其消化功能会受到抑制。植物生物学家德鲁西亚发现高浓度二氧化碳会导致植物丧失分泌茉莉酸盐的能力,整个“防御通道”由此将被关闭,于是大豆类作物的抗虫害能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱。由此可以推出()。

A:大豆产量会受到空气状况的影响

B:茉莉酸盐的主要作用是抵抗虫害

C:减少空气中的二氧化碳会增加大豆的抗虫害能力

D:不能产生茉莉酸盐的植物将很难抵御虫害

答案:A

5.[单选题]公众是环境最大的利益相关人,拥有保护环境的最大动机,只要有合适的渠道,就能释放出巨大能量。中国公众目前的环保参与程度还很低,原因不是公众环保意识淡漠,而是缺乏参与渠道。在中国目前的国情下,良性的公众参与不仅能弥补政府力量之不足,还能大大提高公众对政府政策的认同度,更能提升国民的公共道德素质。这段话的中心意思是()。

A:中国公众参与环保的驱动力大

B:中国公众目前环保参与程度不高

C:公众参与环保的积极作用明显

D:目前公众参与环保的渠道不畅通

答案:D

6.[单选题]中华文明之所以绵延数千年而不绝,中国社会之所以会有超______结构的历史,就是因为它一直有一套______的,为多数民众所接受的主流价值观念,即所谓的儒家价值观。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:严谨通俗

B:系统平和

C:平衡悠久

D:稳定完整

答案:D

7.[单选题]秦:西汉:赋()

A:辽:元:曲

B:南宋:明:传奇

C:后周:北宋:词

D:隋:唐:小说

答案:C

8.[单选题]加拿大研究人员对北美不同地区平均年龄29.4岁的308位志愿者(其中198位是女性)进行了调查,结果发现50.7%的人有互联网拖延症,而且上网时间的47%不是用来工作,而是用来拖延工作。研究表明:白领的拖延情况比蓝领更严重;被雇佣的白领比自由经营的白领更严重;雇佣情况下,下级比上级拖延情况更严重。如果人们对成功的不确定性大或者容易转移注意力,就更容易拖延。而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会,会让人有动力完成得更快。根据这段文字,以下最不容易患互联网拖延症的一项是()。

A:明确的人生目标

B:丰厚的薪酬待遇

C:有趣的工作内容

D:较少的体力付出

答案:C

9.[单选题]自我实现预期是当人们对后果有期望或期待时,就会引发某种行为,预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励,对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果,消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是()。

A:她的同学都说她很漂亮,我也越看越觉得漂亮了

B:亲戚朋友都赞许他很聪明,将来一定能考上名牌大学,他受到鼓励后学习更加努力,结果考上了北京大学

C:星座书上说她今年学业不顺利,于是她就颓废消极,结果期末考试真的没通过

D:他一直担心自己性格内向而通不过面试,结果在面试时他特别紧张而被淘汰

答案:A

10.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能

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