译林版小学三年级下册绘本阅读Thankyou课件.pptxVIP

译林版小学三年级下册绘本阅读Thankyou课件本课件旨在帮助学生理解和学习绘本《Thankyou》，并通过互动式学习方式，提高学生英语阅读能力和表达能力。作者：

课程目标培养阅读兴趣通过生动有趣的绘本故事，激发学生对阅读的兴趣和热情。提升阅读能力引导学生学习绘本阅读技巧，提高阅读理解能力和语言表达能力。促进情感发展通过绘本故事，帮助学生感受美好情感，培养善良、友爱、乐观的品质。拓展知识视野通过绘本故事，帮助学生了解不同文化、不同地域的人文风情，拓展知识视野。

课程内容概述绘本阅读引导学生通过阅读绘本故事，学习生词和句型。互动讨论鼓励学生积极参与讨论，分享阅读感受和想法。拓展活动设计有趣的游戏和手工活动，巩固学习成果，激发学习兴趣。

Thankyou绘本简介绘本《Thankyou》讲述了一个小女孩感谢一只小熊的故事，展现了友谊和感恩的美好。绘本语言简洁，插画精美，色彩明快，适合三年级学生阅读。

绘本中的主人公绘本《Thankyou》的主人公是一只名叫小熊的小动物。小熊性格善良，喜欢帮助他人。小熊是绘本故事的核心，推动着故事情节的发展。小熊经历了一段奇妙的旅程，在旅途中遇到了许多朋友，并逐渐理解了“谢谢”的意义。

主人公的性格特点善良友爱他乐于助人，总是想着帮助别人。他对朋友很友善，乐于与他人分享。勇敢自信他不怕困难，敢于面对挑战。他相信自己能够克服困难，取得成功。

故事背景简介乡村生活故事发生在一个充满阳光的美丽乡村。小女孩莉莉住在乡间，周围环绕着田野、森林和河流。动物朋友莉莉拥有一只可爱的棕色兔子，它们形影不离，是彼此最亲密的朋友。温馨家庭莉莉与父母住在温馨的小屋里，他们之间充满了爱和关怀，生活平静而幸福。

故事情节概括1小熊发现礼物收到一个神秘的包裹2小熊打开包裹发现里面是一只小兔子3小熊照顾小兔子给它取名“谢谢”4小熊和小兔子玩耍两人成为好朋友5小熊感谢小兔子懂得珍惜友谊故事讲述了小熊收到一个神秘包裹，打开后发现里面是一只小兔子。小熊细心地照顾小兔子，并给它取名“谢谢”。小熊和小兔子成为了好朋友，一起玩耍、互相陪伴。故事最后，小熊向小兔子表达了感谢，并意识到要珍惜友谊。

主人公内心变化最初的沮丧故事开始时，主人公因为自己的错误感到沮丧和难过，心情低落。逐渐的思考通过思考和回忆，主人公开始意识到自己的错误并反省自己的行为，意识到自己的不成熟。最终的领悟经过反思和成长，主人公最终理解了“谢谢”的真正含义，并对自己的行为感到后悔和愧疚。

故事的主题思想友谊的力量绘本强调了友谊的珍贵，即使朋友之间偶尔发生矛盾，也要学会互相包容和理解。感恩的真谛通过主人公的内心变化，故事揭示了感恩的重要性，即使是微不足道的帮助，也值得我们真心感谢。

绘本阅读活动设计1课前准备学生预习绘本，教师准备教学资源。2课堂导入教师通过图片或视频激发学生兴趣，引导学生进入阅读状态。3深入阅读学生自主阅读，教师引导学生理解故事情节，并进行角色扮演，体验人物情感。4互动探究师生互动，通过提问、讨论等方式，引导学生思考故事的主题和寓意。5总结拓展教师引导学生总结故事的中心思想，并进行拓展延伸活动，比如绘画、表演等。

课前准备工作11.熟悉绘本内容教师提前阅读绘本，熟悉故事情节和人物特点。22.准备教学资源收集相关图片、视频、音频等素材，辅助课堂教学。33.布置课堂环境营造轻松愉快的阅读氛围，例如布置主题墙、摆放图书等。44.学生预习鼓励学生提前阅读绘本，并思考问题，激发阅读兴趣。

课堂导入环节1故事导语通过简短的介绍2角色扮演引导学生模仿人物3问题导入提出相关问题激发学生学习兴趣。

深入阅读环节整体感知引导学生整体感知绘本内容，理解故事发展脉络。细致阅读引导学生细致阅读绘本，关注细节，理解人物内心变化。角色扮演鼓励学生进行角色扮演，体验角色情感，加深对故事的理解。讨论交流组织学生进行讨论交流，分享阅读心得，提升理解和表达能力。

师生互动探究角色扮演学生分组扮演绘本中的人物，模仿角色的语气和动作，进行情景对话，增强对故事的理解和感悟。故事续写引导学生发挥想象力，根据绘本内容，续写故事，拓展思维，培养创作能力。绘画创作鼓励学生根据故事内容，进行绘画创作，用图画表达对故事的理解，激发艺术创作热情。主题讨论围绕绘本主题，进行讨论，分享感受，表达观点，提升思辨能力和语言表达能力。

综合梳理环节回顾主题引导学生回顾故事主题：友谊、感恩、爱。分享感受鼓励学生分享阅读感受，并表达对故事人物的理解。总结概括总结故事的主要内容，并引导学生思考故事的意义。

拓展延伸活动角色扮演学生可以扮演绘本中的角色，进行角色扮演活动，加深对故事情节的理解，提升语言表达能力。绘画创作学生可以根据绘本内容进行绘画创作，表达对绘本的理解和感受，激发想象力和创造力。小组讨论学生可以分组讨论