长春工业大学黄大年式教师团队.pptxVIP

长春工业大学黄大年式教师团队黄大年式教师团队代表着一种师德师风，他们以爱国情怀、奉献精神和高尚品德为榜样，在各自的领域取得了卓越成就，为社会做出了重要贡献。作者：

黄大年院士简介杰出的地球物理学家黄大年院士，是我国著名的地球物理学家，他为我国地球物理事业发展做出了杰出贡献。孜孜不倦的科研工作者他始终坚持科研创新，取得了一系列重大科研成果，为国家科技发展做出重要贡献。桃李满天下他热爱教育事业，培养了众多优秀人才，为国家科技事业发展提供了人才保障。引领团队发展他带领团队攻克了一系列关键技术难题，取得了突破性成果，为国家地球物理事业发展做出重要贡献。

黄大年院士的办学理念爱国情怀将个人理想融入国家发展，献身国防科技事业。淡泊名利将个人利益置于国家利益之上，不计个人得失，为祖国奉献。严谨治学坚持科学精神，追求真理，勤奋刻苦，追求卓越。育人至上为国家培养优秀人才，薪火相传，贡献力量。

打造黄大年式教师团队的目标11.培养高素质师资培养德才兼备、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为学生提供优质的教育资源。22.提升教学水平推动教学方法改革，优化教学内容，提升教学质量，打造高效课堂，促进学生全面发展。33.增强科研实力鼓励教师积极参与科研项目，提升学术水平，产出高水平科研成果，为国家科技进步做出贡献。44.推动社会服务引导教师积极服务地方经济社会发展，将科研成果转化为现实生产力，服务国家战略需求。

选拔标准:专业能力强、育人情怀深专业能力教师需要掌握扎实的专业知识和技能，能够胜任教学和科研工作。育人情怀教师要热爱教育事业，具有强烈的责任感和使命感，乐于奉献，关爱学生。团队精神教师要具有良好的团队合作精神，能够与其他教师共同努力，协同发展。

培养机制:理论+实践相结合理论学习定期组织教师参加学术会议、培训课程、研讨会，不断提升理论水平。实践锻炼鼓励教师参与科研项目、教学改革、社会服务，积累实践经验。教学科研融合将理论学习与实践应用紧密结合，提升教师的教学能力和科研水平。案例分析通过案例分析、教学观摩等方式，帮助教师将理论知识运用到实际教学中。

优化考核方案:教书育人并重传统考核体系局限性传统的考核方案往往过于注重科研成果，忽视了教师的教学能力和育人水平。缺乏对教师教学质量的有效评价，导致一些教师重科研轻教学，影响了教学质量。优化考核方案将教学和科研工作同等重视，建立科学的考核体系。将教学效果、育人成果纳入考核指标，鼓励教师潜心教学，提升教学质量。

多维度发展机制:教学-科研-服务科研提升鼓励教师积极参与科研项目,提升学术影响力。科研成果转化为教学内容,提升教学质量。教学精进持续优化教学方法,提高课堂效果。鼓励教师参与教学研究,探索创新教学模式。服务社会引导教师积极开展社会服务,将科研成果应用于实践。服务地方经济发展,提升社会影响力。

促进教师职业发展:政策支持、激励机制完善政策体系制定针对性的政策措施，保障教师职业发展，提升教师待遇。建立激励机制设立教学、科研、社会服务等方面的奖励机制，激发教师积极性。提供发展平台搭建教师专业发展平台，提供继续教育、培训、交流机会，促进教师专业成长。

教书育人中实现自我价值成就感为国家培养人才，贡献自身力量，获得强烈的成就感，实现人生价值。成长感与学生互动交流，从学生身上学习，不断提升自身素质，实现自我成长。幸福感在充满活力、积极向上的校园环境中工作，感受快乐和幸福。

打造亲和力强的沟通模式平等交流师生之间建立平等、尊重的沟通氛围，促进双向互动。耐心倾听教师要耐心倾听学生的意见和想法，及时给予解答和指导。积极反馈及时对学生的学习和生活情况进行反馈，鼓励学生的进步和发展。真诚关怀关心学生的学习、生活和心理状态，给予学生必要的心理支持和帮助。

以身作则,引领团队成长教师团队的带头人需以身作则，言传身教。1示范带动在教学、科研、服务等方面发挥示范作用。2言传身教用实际行动感染和影响团队成员。3共同进步带领团队成员共同学习、共同成长。

制定岗位责任清单，明确职责边界岗位职责明确每个教师都应该明确自己的岗位职责，包括教学、科研、服务等方面。职责范围清晰，避免职责交叉和缺失，提高工作效率。边界清晰教师之间应明确职责边界，避免互相推诿和扯皮。促进团队成员之间相互配合，形成合力，共同推进团队发展。

建立健全的培养培训体系1岗前培训新教师入职培训，帮助他们快速适应工作环境，提升教学能力。2在岗培训定期组织专业技能提升培训，提高教师的专业素养和教学水平。3导师制经验丰富的教师带教，为新教师提供专业指导和职业发展规划。4鼓励进修支持教师参加学术会议、进修学习，提升学术水平和科研能力。建立完善的培养培训体系，帮助教师不断提升自身素质，打造一支高素质的教师队伍。