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2024年庆祝元旦教案

庆祝元旦教案1

教学目标：

1、抓住散文的文体特征，利用课后的阅读提示，培养主阅读能力；

2、了解温州中考散文阅读语段的考点；

3、掌握散文课外阅读语段解题的方法技巧。

曝竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》一年将尽夜，万里未归人。戴叔伦《除

夜宿石头驿》

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》

万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古《除夜》

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游《除夜雪》明年岂无年，心事恐蹉跟苏轼《守

岁》入春才七日，离家已二年。薛道衡《人日思归》

作家作品资料

林语堂(1895年10月10H-1976年3月26日)，福建龙溪人，原名和乐，后改玉堂，

又改语堂，中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。本文选北京

出版社出版的《林语堂散文》

1.给加点字注音。

jian()熬闲guang()wanku()()

才意()脸门论()心jing()liuhuang()()月xin()k前叹()挑xi

n()pingpang()()pl^()——煎逛纨绮恣辩旌硫磺薪慨衅乒乓仆

([p3向前跌倒：前~后继。)

2.读课文，参考《五年中考三年模拟》P108-110，散文板块的方法技巧，从以下方面

进行阅读批注。（1）整体感知，概括内容；①概括文章内容：思考：作者在庆祝旧历元旦

中，遭遇到了哪些烦恼？②把握文章主题：思考：作者为什么认为庆祝旧历元旦违背了科

学理性。

2（）阅读语段，体会作用；①段落的作用：提示：开头段、过渡段、结尾段，以及

成对比、补充说明的语段，和景物描写的语段。②句子的作用：提示：中心句或点睛句、情

感句、矛盾句、引用或文学性强的.语句。

我的发现与疑点：散文的核心考点有哪些？

整体感知，把握中心，理清脉络，弄清结构，品味词语，体会作用，抓住修辞，赏析语言，

揣摩手法，体会技巧，以及考生对文章的读者意识。

——即考查认读能力，概括能力，筛选信息能力，鉴赏能力，语言表达能力。

展示案（课堂探讨）4.语句赏析，理解含意；考点：修辞及其作用；抓住关键词理解作

者思想情感；联系作者资料揣摩句子包含的信息；从表达方式入手，析哲理、剖情感、绘意

境；句子表层意和深层意；重点字词的表达作用。——本文笔调闲适,意趣优雅，语言幽默。

5.理解标题，体会作用；考点：结合内容、主旨，以及所使用的修辞，理解标题含义。

—“旧历元旦之称，隐含历法的新旧之辨，庆祝二字,则表现了作者始于无奈，终

于从众的心理变化。

6.归纳主旨，体会感情。答题技巧：①用简洁的语言概括文章的主要内容您表述方式：

表现了……、体现了……、揭示了……、讽刺了……。一本文揭示了传统民俗节日具有强大的

感染力和塑造力的道理，也表现了作者对传统节日文化不自觉的适应与顺从。

反馈案：

示例：中秋节在中国的民俗节日体系中，中秋节成较晚。汉魏时期，中秋节日尚无踪迹,

唐宋时期，以赏月为中心节俗的中秋节日出现，明清时期，中秋上升为民俗大节。中秋是中国

秋季的传统大节，它的地位仅次于春节，中秋为花好月圆之时，人们由天上的月圆联想到人事

的团圆，因此中秋在古代被视为团圆节。人月两团圆的意对于中国人来说是生活中的理想,

但愿人长久，千里共婵娟寄托了人生的美好愿望。传统中秋节