2025年春新北师大版数学七年级下册课件 第二章 相交线与平行线 2 探索直线平行的条件 第2课时 利用内错角、同旁内角判定两直线平行.pptx

北师大版七年级下册第2课时利用内错角、同旁内角判定两直线平行第二章相交线与平行线2探索直线平行的条件

线平行线相交线两条直线相交一般情况补角对顶角相交成直角垂直位置关系余角点到直线的距离两条直线被第三条所截概念两直线平行的条件两直线平行的性质性质概念两个角有公共点，它们的两边互为反向延长线。对顶角相等两个角的和为180°，称两个角互补。同角(或等角)的补角相等两个角的和为90°，称两个角互余。同角(或等角)的余角相等两条直线相交成四个角，如果有一个角是直角，那么称这两条直线互相垂直。在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫作点到直线的距离新知预览性质概念性质性质概念同位角在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线形如∠1与∠2的位置关系同位角相等，两直线平行。概念过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行。平行于同一条直线的两条直线平行。

创设情境，新课导入李老师有一块小画板(如图①)，他想知道它的上、下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB。李老师身边只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上、下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？①②

探究点1：内错角和同旁内角的识别问题引入，自主探究CDABl132问题1：观察右图中的∠1和∠2，∠1和∠3，它们是同位角吗？问题2：观察右图中的∠1和∠2，你能发现它们有什么样的位置关系吗？1.都在被截直线AB，CD的_____________。2.都在截线l的__________。之间(之内)两侧(交错)不是具有∠1与∠2这样位置关系的角称为内错角。

ABDE问题3：尝试找出下图中内错角，并观察内错角的图形有什么特征。∠4和∠6，∠3和∠5αβαβ4635总结图形特征：在形如字母“Z”的图形中有内错角。

1.如图，下列各组角中，是内错角的是（）A.∠1和∠2B.∠2和∠3C.∠1和∠3D.∠2和∠5B针对训练

2.如图，∠1和∠2是由直线_____和_____被直线______所截形成的______角。ABCDAC内错

CDABl132问题4：观察右图中的∠1和∠3，你能发现它们有什么样的位置关系吗？1.都在被截直线AB，CD的___________。2.都在截线l的______________。之间(之内)同一旁(同侧)具有∠1与∠3这样位置关系的角称为同旁内角。

∠4和∠5，∠3和∠6ABDE问题5：尝试找出下图中同旁内角并观察同旁内角的图形有什么特征。αβαβ4536总结图形特征：在形如字母“U”的图形中有同旁内角。

如图，下列两个角是同旁内角的是（）A.∠1和∠2B.∠1和∠3C.∠1和∠4D.∠2和∠4B针对训练

回顾同位角﹑内错角和同旁内角的位置与结构特征，完成下列表格。角的名称位置特征基本图形形象记法共同特征同位角截线：_________被截线：_______“_________”内错角截线：_________被截线：_______“_________”同旁内角截线：_________被截线：_______“_________”同侧同侧FZU两侧之间同侧之间①必有三条直线②这三类角都没有公共顶点③都表示角之间的位置关系

问题1：内错角满足什么关系时，两直线平行？为什么？探究点2：平行线的判定abl321解：当内错角相等时，两直线平行，即当∠1=∠2时，a∥b。因为∠1=∠3（对顶角相等），当∠1=∠2时，∠2=∠3(等量代换)，所以a∥b（同位角相等，两直线平行）。

总结两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。简述为：内错角相等，两直线平行。几何语言：因为∠1=∠2(已知)，

所以a∥b(内错角相等，两直线平行)。abl321

1.如图是一条街道的两个拐角，若∠ABC与∠BCD均为140°，则街道AB与CD的位置关系是_________。AB//CD针对训练

2.将两个相同的三角板如图摆放，画直线a，b，则a//b，理由是：_________________________。内错角相等，两直线平行

解：当同旁内角互补时，两直线平行，即当∠1+∠2=180°时，a∥b。因为∠1+∠2=180°(已知)，∠1+∠3=180°(平角的定义)，所以∠2=∠3(同角的补角相等)，所以a∥b（同位角相等，两直线平行）。问题2：同旁内角满足什么关系时，两直线平