2025年面积最大的国家》教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

山东美术版品德与社会六年级上册

4.面积最大的国家

【课程标准】

本课教学是依据《品德与社会课程标准（实验稿）》中“我们共

同的世界”第2条“比较不同国家、地区、民族的生活习俗、传统节

日、服饰、建筑、饮食等状况，从不同的角度，尝试探究差异产生的

原因，尊重文化的多样性。”来进行设计的。

【教材分析】

第一单元《童眼看世界》的主题是帮助学生了解关于世界的一些

情况。本节课是本单元的第四课，旨在帮助学生了解俄罗斯的地理位

置、文化、产业、历史；帮助学生形成尊重不同国家的文化差异的态

度，初步形成开放的国际意识和国际理解。在能力培养方面，主要是

加强学生的识图能力；进一步培养学生搜集、整理和分析各种信息的

能力；培养从不同角度观察和思考问题的能力。

【教学目标】

1、了解俄罗斯的地理位置和自然环境，了解俄罗斯的经济发展

状况和文化艺术特点，能在地图上找到俄罗斯的地理位置，探究俄罗

斯自然环境的特点。

2、尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际

理解。知道俄罗斯在文化艺术、社会经济等方面的突出成就。

3、在探究、合作学习过程中，主动收集整理资料，愿意倾听他

人意见，乐于和同伴交流看法，努力达成共识的习惯。

【教学重、难点】

了解俄罗斯的地理风情，感受俄罗斯发展的历程。

【教学准备】

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，初识俄罗斯

1.播放教师俄罗斯旅行照片

师：这是老师去年暑假旅行的照片，你们知道老师去了哪个国家吗？

2.关于俄罗斯，你知道些什么？

二、小组合作，探究俄罗斯

1.小组抢答赛

（1）俄罗斯的国旗是什么样子的？

（2）俄罗斯的国徽是什么？国花是什么？

（3）俄罗斯现在流通的货币是什么？

（4）俄罗斯的现任总统和总理分别是谁？

2.学生通过抢答赛获得小组学习资源包

3.小组合作学习，要求：

（1）小组成员合理分工，进行小组探究学习。

（2）选择喜欢的方式汇报小组学习成果。

（3）讨论时间3分钟，音乐停，讨论结束。

三、小组展示，邂逅俄罗斯

（一）自然与经济

1.介绍俄罗斯的地理位置、面积、人口、气候与地形

2.图片展示，讲解俄罗斯的自然资源与工业生产

3.个人抢答赛

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

师小结：

俄罗斯地域辽阔，真不愧为世界上面积最大的国家。

（二）文化与艺术

1.图片介绍俄罗斯芭蕾舞

2.视频观看，了解俄罗斯大马戏

3.实物展示，感受俄罗斯套娃的精美工艺

（1）互动：看一看、摸一摸后，对于套娃工艺，你有什么想说的？

（2）关于俄罗斯的文化与艺术方面，你还了解些什么？

（三）历史名人

1.联系所学课文，朗诵《海燕》选段，了解高尔基

2.认识柴可夫斯基，演奏《天鹅湖》

（四）著名城市

1.莫斯科

（1）简介莫斯科

（2）介绍红场、克里姆林宫，感受俄罗斯建筑特色

2.圣彼得堡

（1）了解圣