Unit 7 What’s the highest mountain in the world (Section A 3a~3c)说课稿-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册.docxVIP

Unit7What’sthehighestmountainintheworld(SectionA3a~3c)说课稿-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit7What’sthehighestmountainintheworld(SectionA3a~3c)，我们将学习关于世界最高峰珠穆朗玛峰的相关知识，包括其地理位置、海拔高度以及相关的英语表达。本节课旨在让学生掌握如何用英语描述地点和高度的词汇及句型。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的词汇和句型与学生在七年级所学的地理知识及基础英语语法有紧密关联。通过学习本节课内容，学生可以将已掌握的地理知识用英语进行表达，同时巩固和拓展相关英语词汇和语法，提高他们的英语实际应用能力。教材中的3a~3c部分涵盖了描述地点和高度的词汇、句型以及相应的阅读和写作练习，有助于学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确使用本单元所学的词汇和句型来描述地点和高度，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过了解世界最高峰珠穆朗玛峰的相关知识，增强学生对世界地理文化的认识，拓宽他们的国际视野。

3.思维品质：培养学生通过英语学习获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们在学习过程中能够主动参与、积极互动，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于地理的基础知识，如地图的阅读、不同地形的基本识别，以及简单的英语句型和词汇，包括一些描述地点和高度的单词。

2.学生对学习英语通常持有积极的态度，尤其是在学习与实际生活相关的主题时。他们在学习过程中可能偏好互动和合作，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。他们的能力参差不齐，有的学生可能在语言学习上有天赋，而有的学生可能在记忆单词和句型上遇到困难。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对于一些专业地理术语的理解，如何准确使用英语描述地理位置和高度，以及如何将所学的英语知识应用到实际情景中。此外，对于一些基础较弱的学生来说，新词汇的记忆和复杂句型的构造可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标八年级英语下册教材，特别是Unit7What’sthehighestmountainintheworld(SectionA3a~3c)的相关内容。

2.辅助材料：准备珠穆朗玛峰的图片、世界地图、以及相关的视频资料，以帮助学生更直观地理解教学内容。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示图片和视频资料，增强视觉效果。

4.教室布置：根据教学需要，将学生分成小组，以便于讨论和互动，同时确保教室内有足够的空间进行活动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体播放珠穆朗玛峰的壮丽景色视频，让学生直观感受世界最高峰的震撼。

2.提出问题：邀请学生分享他们所知道的世界最高峰的信息，如海拔、位置等。

3.引导讨论：询问学生是否知道如何用英语描述珠穆朗玛峰，激发他们的学习兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.展示教材内容：打开教材，带领学生阅读3a部分，解释新词汇和句型。

-词汇：mountain,peak,elevation,located等。

-句型：What’sthehighestmountainintheworld?It’sMountEverest.

2.互动讲解：通过问答方式，让学生尝试用新学的词汇和句型描述珠穆朗玛峰。

3.演示例句：在黑板上展示几个例句，让学生模仿并练习。

4.阅读理解：引导学生阅读3b部分，理解文章内容，回答相关问题。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，让他们使用新学的词汇和句型互相描述不同的地理特征。

2.角色扮演：让学生扮演导游，向其他同学介绍珠穆朗玛峰或其他著名地理景点。

3.个体练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问检查：随机提问学生，检查他们对新知识的理解和掌握程度。

2.互动讨论：引导学生讨论如何将所学知识应用到实际生活中，例如旅行规划、地理知识分享等。

3.反馈与评价：给予学生反馈，表扬他们的进步，指出需要改进的地方。

五、创新教学环节（用时5分钟）

1.制作小册子：让学生分组制作关于珠穆朗玛峰的小册子，包括图片、英文描述等。

2.展示与分享：每组学生展示他们的小册子