青年教师赛课实施方案.docVIP

淮北市烈山区昕昕中学

2014年青年教师教学赛实施方案

一、指导思想

为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业开展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以淮北市教学赛为契机，切实推动我校教学常规制度建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原那么，经校委会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。

二、组织领导

学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

领导小组

组长：马永军〔校长〕

副组长：李永侠〔副校长〕孙学峰〔副校长〕

成员：牛海鹏〔教务主任〕朱德旺〔政教主任〕

刘红〔工会主席〕葛华

评审组：

组长：李永侠

评委：葛华牛海鹏李宝同李祥发

祖美玲王峰唐永新

参赛教师：

三、参赛要求及实施方法

1、凡40岁以下的青年教师必须参加。

2、赛课的具体时间〔2012年4月3日〕。

3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校长室。

4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在4月1日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。

5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。

6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带着所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；

7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。

8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。

9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书〔荣誉证书的打印由办公室负责〕，本次青年教师讲课赛还设立了纪念品〔奖品的购置由后勤负责〕。

10、本次活动的通讯报道、全程摄影由通讯组负责。

附件：活动表册

附表一昕昕中学青年教师讲课赛评分细那么表

附表二昕昕中学青年教师讲课赛活动登记表

附表三昕昕中学青年教师讲课赛计分统计表

附表三昕昕中学青年教师讲课赛赛课日程表

教务处制

2014年3月7日

附表一

昕昕中学青年教师讲课赛评分细那么

授课者班级课题?时间

一级

指标

二级指标

分值

得分

教学

目标

〔15分〕

1、表达知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一性，表达专业特点；

5

2、以教师为主导，以学生为主体，教学民主、开放，教学理念新；

5

3、面向全体学生，注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的开展。

5

教学

内容

〔25分〕

1、教学内容具有开放性，容量适中，课堂结构合理、有序，深度、广度适宜；

9

2、注重能力的培养，突出重点，突破难点；

8

3、课堂训练设计精、新、活，能举一反三，突出重心。

8

教学

过程

与

方法

〔30分〕

1、充分调动全体学生的积极性和主动性，多边互动，密切配合好；

10

2、善于引导学生自主解决问题，导学、置疑、释疑好；

10

3、以学生为本，注重学法指导，引导学生自主、合作、探究式地学习；

10

教师

专业

素养

〔10分〕

1、教态自然，仪表端庄，驾驭课堂的能力强；

4

2、方法多样，因材施教，讲究教学的艺术，具有一定的教学风格，善于织组教学，收放自如；

3

3、用普通话教学，语言生动，逻辑性强，板书设计合理，文字标准；

3

教学

效果

〔20分〕

1、全体学生思维活泼，参与度高，都有不同程度的成功感；

6

2、课内检测、反应训练效果好，根底知识得到稳固，根本技能掌握程度高；

8

3、学生参与面广，初步掌握了学习方法，既教书又育人。

6

评价

意见

?

总

得

分

评委签名：

附表二

昕昕中学青年教师讲课赛活动

登记表

姓名

出生

年月

学历

任教

学科

授课年级

课题

备注

备注：请于活动开始前四天告知学校教务处。

附表三

昕昕中学青年教师讲课赛活动

计分统计表

序号

姓名

分别计分

去掉最高

去掉